關(guān)于教師隊(duì)伍自身存在的問題，省教育廳制定出臺相關(guān)辦法，加大培訓(xùn)力度，有效改善基層教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

關(guān)于教師總量和結(jié)構(gòu)問題，對全省中小學(xué)教職工編制使用情況開展專題調(diào)研，暫為果洛藏族自治州和玉樹藏族自治州核增中小學(xué)周轉(zhuǎn)使用教職工編制227名。指導(dǎo)各地在2020年中小學(xué)教師招錄中確定不少于10%的招聘比例，專門用于音體美及緊缺學(xué)科教師招聘。

關(guān)于核定教師編制問題，年內(nèi)繼續(xù)調(diào)劑500名東部地區(qū)教師赴青南支教。在2020年組織的中小學(xué)教師招聘中，采用“柔性”用編審批編制。采取激勵(lì)措施鼓勵(lì)縣城教師到農(nóng)牧區(qū)學(xué)校任教。

關(guān)于教師培訓(xùn)問題，2020年，中央和省級財(cái)政投入4200萬元，培訓(xùn)教師校長2.7萬人次。

關(guān)于教師待遇問題，建立差異化的鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助制度，加大義務(wù)教育教師保障力度，實(shí)施鄉(xiāng)村教師補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)補(bǔ)、鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)、職稱評聘“雙定向”、景區(qū)優(yōu)惠等一系列政策。

關(guān)于政府購買服務(wù)問題，實(shí)現(xiàn)了政府購買學(xué)前教育保教崗位服務(wù)“提標(biāo)”工程，將省級補(bǔ)助資金由年均8400元提高至9000元。進(jìn)一步規(guī)范寄宿制學(xué)校后勤人員配備標(biāo)準(zhǔn)。

關(guān)于教師職稱評聘問題，研制建立鄉(xiāng)村教師職稱“定向評價(jià)、定向使用”制度。細(xì)化評價(jià)體系，著手修訂中小學(xué)教師職稱評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。