試題創新多、組考挑戰大、志愿選擇更廣泛

從適應性測試體會新高考之變

今年，河北省高三學子將迎來新高考。為了便于高中學校和考生了解、掌握新高考相關政策，熟悉新高考的考試安排、試卷結構、試題風格以及填報志愿等環節流程，在教育部統籌推進下，河北省于1月23日至25日，組織開展了新高考適應性測試。

為期3天的測試，考察了哪些內容？試題呈現什么特點？為學校、考生、家長帶來了什么啟示？記者進行了采訪。

新高考適應題，創新在哪里？

此次新高考適應性測試無論對考生還是學校來說有著非常重要的參考價值。對于這套試題特點，接受采訪的教師中，“創新”一詞出現頻率最高。

石家莊二中語文教師劉秀麗表示，語文的新意體現在設置題型方面，文學類文本閱讀《國文教員》出現了兩則文本，來自金克木先生的小品文，這種考察方式在文學類文本閱讀中極為少見，更符合新課標提出的群文閱讀理念；而語言文字運用題的題型更是有史以來的顛覆，選取了兩個小材料進行考察，用新穎的形式考察了語病修改、補寫句子、壓縮語段等老題。

數學從以往的文、理兩張試卷，變成現在的一張試卷，創新的特色更為鮮明。石家莊二中數學教師吳立勛認為，首先設問新穎，第1題集合考察以抽象形式給出，不同以往；第14題由正方形對角線斜率求兩條鄰邊斜率，解析幾何背景考察三角函數公式；第15題是寫一個周期為2的奇函數，試題開放，考察靈活；解法的多樣性也讓試題充滿新意，第5、6、12、17、21、22等題都可以多角度分析，選擇合適方式進行求解。

本次考試，語文、數學、外語三科統一高考科目試題由教育部命制，歷史、物理、地理、思想政治、化學、生物等選擇性考試科目由河北省自主命制。選考科目，從題目的情境中可以看到很多新鮮素材。

物理試題中，“嫦娥五號”“天問一號”等都有所涉及，這些新穎的試題情境，無形中起到了引領考生關注社會的效果；化學以化工生產流程為載體，設置了全新的情境，考察了綜合運用無機化學知識、化學思想方法；歷史試題16題關于文學作品史料價值的分析，17題關于“人文主義”在長時段、多方位背景下的分析，通過多種途徑設置新情境、提出新問題，要求運用所學歷史知識分析和解決問題，過程中滲透學科素養。

創新的同時，選考科目也嘗試貼近現實生活，凸顯出更多河北元素，將身邊事、家國事，有機融入試題。

石家莊一中歷史學科組長張宇宙舉例，歷史卷第4題從“畿輔之地”出發，既明確了河北在古代歷史的重要地位，又避免了偏向于某一地市的誤差，“試題拉近了歷史與現實的距離，讓學生很有親切感，講好家鄉故事，使家國情懷的培育更具有實操性。”

石家莊一中化學學科組長李海霞介紹，化學試題中也結合河北省本地產業，以鋼鐵廠煙灰中物質的回收利用為情境，考察物質轉化觀念和平衡思想，體現了地方特色。

張宇宙表示，地方元素也是近年來自命題卷的特色，如北京卷曾經對漢朝時北京區域地方制度的考察。這一命題趨勢更具有“立德樹人”中“引領教學”的價值和意義，歷史教學中本應適當兼顧地方史，兼顧地方文博資源的開發，在當前全國“文博熱”“文博資源進校園”的背景下，也將引導學校在地方文史資源校本課程研究中進行探索。

受訪教師們表示，在求新求變的同時，也能感受到試題中的“穩”。英語聽力部分，錄音材料主要涉及考生熟悉的日常話題，題目設置基礎常規，沿襲往年的表層信息獲取，少量涉及簡單推理，整體難度適中；閱讀理解和語言知識運用部分，也是穩字當頭，分別采用了7個題材豐富、體裁多樣的語篇材料，主要考察了基礎理解、判斷、推斷、總結等能力，并且有機滲透情感、態度和價值觀。而化學大題題型也沿襲原來理綜高考題型特點。高考變革之下的穩，表現為穩難度、穩題型、穩基礎，起到了增強學生作答信心，便于學生發揮的作用。

整體看，試題強化了對學習能力、邏輯思維能力的考察，要求學生在面對各種復雜問題時，運用已有知識進行審慎思考、分析推理，為備考提供了新的思路與方向。

查漏補缺，拼搏下一場

“數學、物理做得比較緊張”“有些題以前沒有見過”“時間分配還沒有掌握”……一場測試,也讓高三學子對自己的復習情況進行再定位。

大家考得如何？石家莊一中調研發現，歷史科目大部分在考試結束前三五分鐘匆忙落筆，結束答題，少部分學生時間比較緊張。“對省內部分薄弱學校的考生而言，可能存在題量偏大的問題。”而其他學校，部分首選科目為物理的學生則表示，數學、物理感覺整體偏難，時間不夠用。

“通過模擬，除了熟悉考試流程、了解試卷結構，還鍛煉了各環節心理調節能力。”滄州高三學生小吳表示，適應性考試是一場大練兵，心理上的波動值得注意。

對于學生們的反映，河北正中實驗學校高三年級主任呂景亮認為，眼下，高三基本處于第一輪復習中，考生們綜合應試能力、答題技巧等都有待進一步提升，學校在組織教研的同時，也通過班會、座談、心理輔導等方式幫助考生清晰學習目標，樹立信心、積極備考。

衡水一位高中校長也表示，這次測試對學校組織考試方面也是一次大練兵。這位校長舉例，考試時間由原來的兩天調整為三天，考試期間學生不變換考點，但需要變換考場，即語文、數學、外語同一考場參考，物理、歷史大概率在另外一個考場，其他選課科目還需要另外換場。“作為考點，挑戰最大的是第三天，當天要依次組織化學、地理、思想政治、生物4科考試，每個考生選擇其中兩科，需要安全、快速、有序地組織考生出入考點、考場。”

王某是石家莊二中一名高三學生的家長，更期待分數出來之后的志愿填報演練。“面對全新的志愿填報模式，我們做家長的真的是‘兩眼一抹黑’，全仿真的報志愿，作為熱身賽，讓家長在這個過程中熟悉和掌握填報志愿的流程和技巧。”

“家長們確實需要提前做功課。”河北師范大學教育學院教授索桂芳說，她見過很多填志愿前臨時抱佛腳的家長和學生。教育部最新公布的《普通高等學校本科專業目錄》中，共計703個本科專業，涉及12個學科門類。而新高考模式下，志愿填報由以“學校”為單位，變為以“專業（類）+學校”為單位，即1個“專業（類）+學校”為1個志愿，普通類每次最多可填報96個志愿，藝術類、體育類每次最多可填報70個志愿，考生選擇范圍更廣闊，挑戰更大。

“尤其是首先要通過生涯探索找到適合自己的職業和專業方向，提前鎖定想要報考的專業，這將是一個更大的考驗。”索桂芳表示，這次適應性測試，對學生和家長來說，學校和專業了解的時間線拉長了，要有針對性地掌握相關學校和專業的情況，留足充分的時間思考自己的專業方向，學會用生涯規劃的理念報志愿，不能臨到高考后報志愿時才來想這個問題。（河北日報 記者 馬利 通訊員 蔡祥明）