宋浩巖，濟源職業技術學院醫學護理學院2019屆畢業生。在校期間成績優異，綜合素質突出，畢業后就職于河南省人民醫院。2022年4月上海疫情暴發，他主動請纓加入援滬醫療隊奔赴抗疫一線，在上海支援抗疫工作52個日夜。

  

 

近年，濟源職業技術學院以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，認真落實“立德樹人”根本任務，著力構建“三全育人”工作格局，將愚公移山精神、工匠精神融入學生素養教育，全面實施“新愚公”成長工程，培養出了一批有理想、敢擔當、肯吃苦、重實干、懂技術、會創新的新時代“新愚公”。

  

 

聚焦鑄魂育人 全面落實立德樹人根本任務

強化理論武裝，擰緊理想信念“總開關”。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，開展“喜迎二十大、永遠跟黨走、奮進新征程”“青春使命”“技能成才 強國有我”等主題教育活動。深化“四史”宣傳教育，開展“學黨史、強信念、跟黨走”“我來講黨史故事”“紅色電影展播”“青眼看濟源”等活動。廣泛開展“同上一堂思政大課”，用好防汛救災和疫情防控教育素材，引導學生學習英雄事跡，強化學生理想信念和愛國主義教育。

創新活動載體，增強思政育人實效。經過多年積淀，學院打造出“青年馬克思主義者培養工程”“國旗下的青春”“大學生科技文化藝術節”“周末小舞臺”“社團嘉年華”“學生爭先創優表彰大會暨綜合素養成果展示”等特色育人品牌，以學生喜聞樂見、樂于參與的活動形式，持續深化思政教育。學院將學生第二課堂活動和素養成長信息化平臺有效融合，開展“線上場景+線下實踐”活動，做好“濟職新青年”“濟職學工之家”網絡新媒體平臺建設，推出系列優秀網絡文化產品，弘揚主旋律，傳播正能量，提升網絡思政教育的親和力、影響力。

  

 

聚焦成長成才 全面提升學生綜合素養

堅持五育并舉，深化實施“新愚公”成長工程。學院結合高職教育特點和學生成長成才需求，堅持人人成才和多樣化成才理念，在全面推進傳承與弘揚愚公移山精神的基礎上，大力實施“新愚公”成長工程，以課程研究平臺、實踐基地平臺、社團拓展平臺、特色項目平臺、隊伍建設平臺、考核評價平臺等為支撐，全面提升學生思想道德素養、健康生活素養、學習創新素養、職業拓展素養和社會人文素養。

形成學生成長“畫像”，助力學生全面成才。學院制定學生素養成長指標體系，修訂《濟源職業技術學院學生綜合素養測評實施辦法》，設計開發“新愚公”素養成長信息化平臺，利用云計算、大數據技術，將“新愚公”素養指標與學生第二課堂活動有效對接，通過線下開展項目實踐活動，線上建立可視化“場景+”，全面客觀記錄學生點滴成長過程，生成學生整體發展的成長“畫像”，大大激發了學生自主學習、參與實踐活動的積極性。目前，學院已連續兩年為1萬余名畢業生發放立體成績單——“新愚公”素養成長護照。這已成為學生綜合素質評價和社會單位招錄畢業生的重要依據。

  

 

聚焦學生需求 全面打通服務學生“最后一公里”

形成育人合力，打通服務學生“最后一公里”。學院持續推進“輔導員+班主任”學生管理機制，實施“成長導師”工作制度，切實推動組織力量、管理力量、思政力量、服務力量下沉到學生中間。全體學工人員真正入住學生公寓，傾聽學生心聲，了解學生學習生活情況，切實為學生辦實事解難題，努力成為學生的人生導師和知心朋友?？萍壱陨项I導干部主動下沉到班級擔任成長導師，重點圍繞學生的思想政治教育、黨團活動、學業與就業指導、心理健康和安全教育、困難學生幫扶等實際問題開展指導，做到“人在一線、心在一線、思在一線、干在一線”。

提升服務效率，打通信息化服務“最后一公里”。構建學生事務“全領域”服務響應機制，整合網上辦事大廳、學生素養平臺資源，建立學生信息反饋、學業保障服務、職業就業服務、生活保障服務、心理健康咨詢服務“快速通道”，及時有效解決學生實際問題，實現答復率100%，對學生的訴求“有呼必應、有呼快應、無呼先應”，多措并舉為學生提供服務、排憂解難，切實提高服務效率，維護校園安全、學生健康。

 

 

提升育人溫度，打通精準資助“最后一公里”。學院堅持育人導向，在資助工作的各個環節，踐行社會主義核心價值觀，抓好誠信教育、感恩教育和社會責任感教育，積極構建“保障性資助、激勵性資助、發展性資助”多元化資助模式，精準認定家庭經濟困難學生。充分尊重學生的個性化需求，對適應不良、學業困難的學生，實行“經濟資助+引導”的方式，重點幫助他們提升學習能力；對內心自卑、發展愿望強烈的學生，實行“經濟資助+成長”的方式，鼓勵學生積極參與各類實踐活動，提升他們的自主能力；對適應良好、品學兼優的學生，實行“經濟資助+示范”的方式，開展“濟職最美畢業生”“素養之星”榜樣選樹活動，最大化發揮他們的典型示范和帶動作用，營造向優秀看齊、感恩誠信、積極進取的良好氛圍。

轉自2022年6月28日《濟源日報》