宋浩巖，濟源職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)學護理學院2019屆畢業(yè)生。在校期間成績優(yōu)異，綜合素質(zhì)突出，畢業(yè)后就職于河南省人民醫(yī)院。2022年4月上海疫情暴發(fā)，他主動請纓加入援滬醫(yī)療隊奔赴抗疫一線，在上海支援抗疫工作52個日夜。

  

 

近年，濟源職業(yè)技術(shù)學院以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，認真落實“立德樹人”根本任務，著力構(gòu)建“三全育人”工作格局，將愚公移山精神、工匠精神融入學生素養(yǎng)教育，全面實施“新愚公”成長工程，培養(yǎng)出了一批有理想、敢擔當、肯吃苦、重實干、懂技術(shù)、會創(chuàng)新的新時代“新愚公”。

  

 

聚焦鑄魂育人 全面落實立德樹人根本任務

強化理論武裝，擰緊理想信念“總開關”。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，開展“喜迎二十大、永遠跟黨走、奮進新征程”“青春使命”“技能成才 強國有我”等主題教育活動。深化“四史”宣傳教育，開展“學黨史、強信念、跟黨走”“我來講黨史故事”“紅色電影展播”“青眼看濟源”等活動。廣泛開展“同上一堂思政大課”，用好防汛救災和疫情防控教育素材，引導學生學習英雄事跡，強化學生理想信念和愛國主義教育。

創(chuàng)新活動載體，增強思政育人實效。經(jīng)過多年積淀，學院打造出“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”“國旗下的青春”“大學生科技文化藝術(shù)節(jié)”“周末小舞臺”“社團嘉年華”“學生爭先創(chuàng)優(yōu)表彰大會暨綜合素養(yǎng)成果展示”等特色育人品牌，以學生喜聞樂見、樂于參與的活動形式，持續(xù)深化思政教育。學院將學生第二課堂活動和素養(yǎng)成長信息化平臺有效融合，開展“線上場景+線下實踐”活動，做好“濟職新青年”“濟職學工之家”網(wǎng)絡新媒體平臺建設，推出系列優(yōu)秀網(wǎng)絡文化產(chǎn)品，弘揚主旋律，傳播正能量，提升網(wǎng)絡思政教育的親和力、影響力。

  

 

聚焦成長成才 全面提升學生綜合素養(yǎng)

堅持五育并舉，深化實施“新愚公”成長工程。學院結(jié)合高職教育特點和學生成長成才需求，堅持人人成才和多樣化成才理念，在全面推進傳承與弘揚愚公移山精神的基礎上，大力實施“新愚公”成長工程，以課程研究平臺、實踐基地平臺、社團拓展平臺、特色項目平臺、隊伍建設平臺、考核評價平臺等為支撐，全面提升學生思想道德素養(yǎng)、健康生活素養(yǎng)、學習創(chuàng)新素養(yǎng)、職業(yè)拓展素養(yǎng)和社會人文素養(yǎng)。

形成學生成長“畫像”，助力學生全面成才。學院制定學生素養(yǎng)成長指標體系，修訂《濟源職業(yè)技術(shù)學院學生綜合素養(yǎng)測評實施辦法》，設計開發(fā)“新愚公”素養(yǎng)成長信息化平臺，利用云計算、大數(shù)據(jù)技術(shù)，將“新愚公”素養(yǎng)指標與學生第二課堂活動有效對接，通過線下開展項目實踐活動，線上建立可視化“場景+”，全面客觀記錄學生點滴成長過程，生成學生整體發(fā)展的成長“畫像”，大大激發(fā)了學生自主學習、參與實踐活動的積極性。目前，學院已連續(xù)兩年為1萬余名畢業(yè)生發(fā)放立體成績單——“新愚公”素養(yǎng)成長護照。這已成為學生綜合素質(zhì)評價和社會單位招錄畢業(yè)生的重要依據(jù)。

  

 

聚焦學生需求 全面打通服務學生“最后一公里”

形成育人合力，打通服務學生“最后一公里”。學院持續(xù)推進“輔導員+班主任”學生管理機制，實施“成長導師”工作制度，切實推動組織力量、管理力量、思政力量、服務力量下沉到學生中間。全體學工人員真正入住學生公寓，傾聽學生心聲，了解學生學習生活情況，切實為學生辦實事解難題，努力成為學生的人生導師和知心朋友。科級以上領導干部主動下沉到班級擔任成長導師，重點圍繞學生的思想政治教育、黨團活動、學業(yè)與就業(yè)指導、心理健康和安全教育、困難學生幫扶等實際問題開展指導，做到“人在一線、心在一線、思在一線、干在一線”。

提升服務效率，打通信息化服務“最后一公里”。構(gòu)建學生事務“全領域”服務響應機制，整合網(wǎng)上辦事大廳、學生素養(yǎng)平臺資源，建立學生信息反饋、學業(yè)保障服務、職業(yè)就業(yè)服務、生活保障服務、心理健康咨詢服務“快速通道”，及時有效解決學生實際問題，實現(xiàn)答復率100%，對學生的訴求“有呼必應、有呼快應、無呼先應”，多措并舉為學生提供服務、排憂解難，切實提高服務效率，維護校園安全、學生健康。

 

 

提升育人溫度，打通精準資助“最后一公里”。學院堅持育人導向，在資助工作的各個環(huán)節(jié)，踐行社會主義核心價值觀，抓好誠信教育、感恩教育和社會責任感教育，積極構(gòu)建“保障性資助、激勵性資助、發(fā)展性資助”多元化資助模式，精準認定家庭經(jīng)濟困難學生。充分尊重學生的個性化需求，對適應不良、學業(yè)困難的學生，實行“經(jīng)濟資助+引導”的方式，重點幫助他們提升學習能力；對內(nèi)心自卑、發(fā)展愿望強烈的學生，實行“經(jīng)濟資助+成長”的方式，鼓勵學生積極參與各類實踐活動，提升他們的自主能力；對適應良好、品學兼優(yōu)的學生，實行“經(jīng)濟資助+示范”的方式，開展“濟職最美畢業(yè)生”“素養(yǎng)之星”榜樣選樹活動，最大化發(fā)揮他們的典型示范和帶動作用，營造向優(yōu)秀看齊、感恩誠信、積極進取的良好氛圍。

轉(zhuǎn)自2022年6月28日《濟源日報》