教育這十年地方經驗

“我們中職生靠一技之長，也能考到心儀的高校。”張潔儀很感恩這10年的廣東高考綜合改革，“我偏科特別嚴重，初中畢業后就去讀了中職，通過‘3+專業技能課程證書’考試，我不但考入了廣州番禺職業技術學院，還獲得了2022年全國職業院校技能大賽高職組一等獎。”

在備賽時，張潔儀的技能優勢愈加凸顯，她主動為團隊成員歸納虛擬仿真技術和實訓操作要領，帶動團隊全面提升技能水平，最終幫助團隊在大賽上大放異彩。這讓張潔儀變得自信，繼續在“技能成才、技能報國”的道路上奮力向前。

10年來，廣東認真落實國家部署要求，全面系統深入推進高考綜合改革。從統一高考分批次劃線投檔錄取，到春季高考、夏季高考分別錄取；從“院校+專業”到“院校專業組”的志愿填報形式……廣東走出了一條以德引領、以智為基、體美勞強力呼應的高考改革之路，形成了分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生新模式。

加大投入力度，拓寬學生高考選科廣度

黃際瀅已在高中從教24年，曾帶過有近70名學生的班級。由于粵東西北地區經濟欠發達，再加上大量隨遷人員子女流入珠三角地區，在廣東部分學校，“大班額”曾是突出問題。選課走班在這些學校難以推行。

巧婦難為無米之炊，新高考這一系統工程要順利實施，就要強化政策、資金、師資保障，打贏消除“大班額”這一攻堅戰。為此，廣東迎難而上，實施薄弱普通高中改造提升工程，全面改善高中學校辦學條件。截至2020年底，廣東各地普通高中學校建設支出達109.66億元，新增6.2萬個學位。2021年，廣東普通高中56人以上大班額，下降至0.75%。

2016年，投資5億元建設的河源高級中學投入使用。黃際瀅現在該校任教，學校有64個教學班，平均每個班約51人。

班額大幅下降，生均經費大幅上升。廣東持續完善普通高中生均公用經費撥款制度。自2020年起，廣東將撥款標準從每生每年500元提高到1000元。省財政將經濟欠發達地區分三檔，分別按70%、50%、30%的比例予以補助。

這一降一升，大大拓寬了學生選課走班的選擇面。在廣州市第二中學，學生一天的在校時間，僅有四分之一是被安排的，自主學習的選擇空間大。

歷史、化學、政治，這是周庭宇根據興趣選出的高考科目組合。在廣州市鐵一中學整個高二年級，只有她一個人選了這個組合。了解周庭宇的想法后，學校支持她的決定。

自2019年起，廣州市鐵一中學就開展了適應新高考改革的選課走班制。學校充分尊重每一位學生選課的需求，即便是只有一個學生的選科組合，學校也將其開齊，并配齊配強師資。

“我省充分尊重學生自主選擇權，以學生高考報名前選定科目為最終科目。”廣東省教育廳黨組成員、省教育考試院院長歐陽謙表示，廣東根據選課走班需要，強化縣域內教師統籌。實施“強師工程”，推進教師“縣管校聘”管理制度改革，優化學科教師配備。2021年，廣東普通高中專任教師達15.74萬人。

在廣東，更多優秀的師資開設了高質量的生涯規劃課，指導學生科學認知自我。學生們結合高校專業選考科目要求，選出更科學合理的高考科目組合。

為讓學生貫通式地實現“我的發展我做主”，華南師范大學等省內高校主動對接新高考改革，調整優化專業設置。“我校引導學生在填報專業時，依據自身興趣、志向、優勢，成效明顯。”華南師范大學校長王恩科發現，新高考以來，學校新生知識結構和所學專業的匹配度更高，對所學專業的認同感更足，自主學習能力更強。

積極探索“一年兩考、一考兩用”

“深圳職業技術學院一直是我的目標，之前想通過高考來實現，但現在憑借大賽榮譽，我如愿來到了深職院。”莊帝豪是廣東省東莞市電子科技學校無人機操控與維護專業學生。2021年9月，他參加了春季高考。因獲得廣東省技能院校“無人機創新與應用”比賽一等獎第一名，莊帝豪被深職院無人機應用技術專業免試錄取，“我將繼續在無人機應用技術方面深耕，爭取多用一些榮譽證明自己的技能，作為升本科的‘門票’”。

近年來，深職院等廣東省內部分高職院校用好“中職技能大賽免試”這一政策紅利。中職學校學生在校期間，獲得廣東省中等職業學校技能大賽一等獎及以上獎項，或全國職業院校技能大賽三等獎及以上獎項，就可獲得深職院免試資格。深職院根據考生的獲獎項目、報考專業組織面試，面試合格者就可入讀。

廣東還積極探索“一年兩考、一考兩用”。歐陽謙介紹說，廣東將普通高中學業水平考試，分為合格性考試和選擇性考試。選擇性考試為思想政治、歷史、地理等6門科目，僅限當年廣東省夏季高考的考生參加，成績當年有效，作為夏季高考招生錄取的依據之一。而合格考覆蓋高中14個科目，既是學生畢業依據，又是春季高考招生錄取依據。

春季高考已成為廣東高職院校錄取主渠道。廣東安排高職院校將70%以上的招生計劃，投放于春季高考。為了讓具有不同稟賦和特長的學生人人皆可成才、人人盡展其才，廣東還著力推進高職院校面向中職畢業生、退役士兵等進行分類考試招生。

如今，番禺職院分類考試招生不但有面向中職生的自主招生，還有中高職貫通培養三二分段試點、現代學徒制試點等類型。2012年，學校分類考試招生規模約占當年招生計劃的18%，今年已提升至70%。

如何讓考試招生改革更精準地服務經濟發展主戰場？10年來，廣東引導高職院校積極對接廣東“雙十”產業集群，聚焦粵港澳大灣區重點產業、支柱產業、戰略性新興產業人才需求，不斷優化調整分類考試招生專業。番禺職院就將新增的分類考試招生專業，重點向大灣區經濟建設急需、社會民生領域緊缺、技術技能培養要求高和就業質量好的專業傾斜。該校分類考試招生專業覆蓋率已從2013年的24%，提升至今年的88%。

堅持公平公正深化招生管理體制機制改革

從幼兒園到高中，莊嫻看著教師在講臺上放光芒，也想當一名教師，幫助偏遠地區的孩子成長成才。但以她的學習成績，考入華南師大有點困難。

莊嫻家在廣東省潮州市庵埠鎮，2021年，全國居民人均可支配收入約為3.5萬元，而潮州約為2.5萬元。

在粵東西北等經濟欠發達地區，教育資源相對薄弱，如何讓這里的孩子享有公平的高考升學機會？廣東實施地方專項計劃，統籌安排華南師大等省屬重點高校招收農村和貧困地區學生規模。華南師大地方專項和教師專項計劃也應運而生。

得益于此，莊嫻通過教師專項，被華南師大小學教育專業錄取。“每年有2萬元補助，這解除了我們這些家庭經濟困難學生的后顧之憂。”莊嫻說。她打算畢業后投身鄉村教育，去汕尾的海豐縣工作。廣東實施地方專項計劃以來，共錄取1.3萬人，貧困地區農村學生與全省農村地區學生上重點高校的人數，基本持平。

陽光給欠發達地區的考生溫暖，更給予所有考生公平公正。歐陽謙表示，廣東深入實施陽光招生，規范管理特殊類型招生，加大信息公開力度，及時公布投檔錄取情況、享受照顧考生相關信息。省屬各高校全部成立了招生委員會，增加教師、學生及校友代表。廣東還舉辦高考評卷媒體公開日，主動接受社會監督。

廣東確保“陽光招考”的努力，還體現在“一個都不能少”。2021年高考，是廣東省新高考的“首秀”，也是與本土疫情的“遭遇戰”。面對困難，廣東有針對性地制定高考疫情防控方案和考務組織方案，將全省按疫情嚴重程度分為3類地區，將涉考人員分為7類人群，進行分區分類管控。

在疫情中高風險地區，廣東嚴格做到“兩個不交叉”，分醫療救治場所考點、隔離考點、普通考點“3種考點”。廣東加強考點管控，做到了不因疫情影響高考、不因高考引發疫情傳播，不因疫情落下一人、不因特殊放棄一人。

一名考生順利應考的背后，是一群人的全力守護。今年6月9日上午7點12分，深圳南山區教育局接到桃園街道通報，該小區一人員核酸檢測呈陽性。街道緊急管控該人員所在樓，樓中有一名社會考生參加今年高考。南山區教育局立即啟用南山區隔離考點深圳博倫職校，緊急調派備用試卷，安排考試。

今年高考，深圳在49個普通考點的基礎上，增設31個特殊考點，每個區均設置1個備用考點、1個專用隔離考點、1個隔離酒店考點。深圳還在市第三人民醫院，設立1個醫療救治場所考點。

今年高考結束以后，深圳大學附屬中學黨委書記、校長劉為基引用今年高考作文題中的“本手”“妙手”，為考生新的人生“答卷”送上祝福：“十年寒窗練就‘本手’,高考考場牛刀小試；厚積薄發‘妙手’自成，人生路上行穩致遠。”

黨的十八大以來，廣東的高考改革也經歷了“十年寒窗”，在今年與廣東省的高考考生一起，交出了“妙手迭出”的答卷。

作者：本報記者 劉盾 通訊員 黎鑒遠