護理學院專業介紹

護理專業

培養目標：本專業培養理想信念堅定，熱愛社會主義祖國，德技并修、全面發展，具備“以人為本”的整體護理理念，良好的人文素養、科學素養、職業道德，具有人際溝通、團隊協作和評判性思維等通用能力，掌握現代護理理論和技能，以及護理評估、護理干預的專業能力，面向臨床護理、社區衛生、婦幼保健、養老服務等機構，為各類人群提供護理、健康教育與咨詢的高素質實用型護理專門人才。

專業核心課程：護理應用解剖學、正常人體功能、病理學與病理生理學、護理藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學及急危重癥護理學等。

就業方向：在各級各類醫療衛生保健機構從事臨床護理（崗位群）工作；在城區（或鄉鎮）社區衛生服務機構從事社區護理、預防保健、康復護理等社區護理（崗位群）工作；在養老機構從事老年護理、康復保健以及管理工作；在醫藥保健、防疫、醫學院校等機構從事相關工作。

護理（ICU護理）

培養目標：本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力；能夠熟練掌握護理職業崗位（群）所需的基礎知識及技能，有較強的急危重癥患者的搶救、監護和護理的能力，畢業后能在各級醫療、預防、保健機構從事臨床護理、急救護理、危重癥監護和健康保健等護理工作的高素質實用型護理專門人才。

專業核心課程：護理應用解剖學、正常人體功能、病理學與病理生理學、護理藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急危重癥護理學、呼吸治療技術及重癥監護學等。

就業方向：主要在綜合醫院和?？漆t院的綜合ICU和專科ICU從事危重癥病人的護理工作；也可選擇在各級各類醫院、婦幼保健院等醫療保健機構從事臨床護理（崗位群）工作；在城區（或鄉鎮）社區衛生服務機構從事社區護理、預防保健、康復護理等社區護理（崗位群）工作；在養老機構從事老年護理、康復保健以及管理工作；在醫藥保健、防疫、醫學院校等機構從事相關工作。

護理（麻醉護理）

培養目標：本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有良好的職業道德、人文素養、實踐能力和創新精神，掌握護理職業崗位所需的基礎知識及技能，掌握麻醉?？谱o理基本知識和技能，能夠運用基本護理知識、麻醉護理知識及重癥監護知識和技術對麻醉病人、手術病人、疼痛病人和藥物戒斷病人進行監測和搶救護理，畢業后能在各級醫療、預防、保健機構從事臨床護理、危重癥監護、麻醉護理、急救護理和健康保健等護理工作的高素質實用型護理專門人才。

專業核心課程：護理應用解剖學、正常人體功能、病理學與病理生理學、護理藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急危重癥護理學、重癥監護學及臨床麻醉護理學等。

就業方向：在綜合醫院和?？漆t院的麻醉與圍手術期醫學科（麻醉科、手術部）、重癥醫學部、急救中心、日間治療中心、疼痛醫學科、無痛分娩室、藥物依賴或戒斷等領域從事麻醉病人的護理工作、急救和復蘇、術后監測、生理機能調控和藥物依賴與戒斷等方面工作；在各級各類醫院、婦幼保健院等醫療保健機構從事臨床護理（崗位群）工作；在城區（或鄉鎮）社區衛生服務機構從事社區護理、預防保健、康復護理等社區護理（崗位群）工作。

護理（產后康復）

培養目標：本專業培養理想信念堅定，熱愛社會主義祖國，德技并修、全面發展，具備“以人為本”的整體護理理念，良好的人文素養、科學素養、職業道德，具有人際溝通、團隊協作和評判性思維等通用能力，掌握現代護理理論、基本操作技能和產后康復護理技術，以及護理評估、護理干預的專業能力，面向臨床護理、社區衛生、婦幼保健、養老服務等機構，為各類人群提供護理、健康教育與咨詢及女性產后康復的高素質實用型護理專門人才。

專業核心課程：護理應用解剖學、正常人體功能、病理學與病理生理學、護理藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、產后康復護理、急危重癥護理學等。

就業方向：在各級各類醫院、婦幼保健院等醫療保健機構從事臨床護理（崗位群）工作；在醫療保健、月子會所等機構從事產后康復技術工作；在城區（或鄉鎮）社區衛生服務機構從事社區護理、預防保健、康復護理等社區護理（崗位群）工作；在養老機構從事老年護理、康復保健以及管理工作。

護理（醫養結合）

培養目標：本專業培養理想信念堅定，熱愛社會主義祖國，德技并修、全面發展，樹立“以人為本”護理理念，良好的人文素養、科學素養、職業道德，具有較強溝通協作、評判性思維等通用能力和護理評估、護理干預等專業能力，能夠將現代護理技術與養老服務相結合，為現代老年人提供“醫養共需”專業服務，也可面向臨床護理、社區衛生、婦幼保健、養老服務等機構，為各類人群提供護理、健康教育與咨詢的高素質實用型護理專門人才。

專業核心課程：護理應用解剖學、正常人體功能、病理學與病理生理學、護理藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、老年護理、急危重癥護理學等。

就業方向：在各級各類醫療衛生保健機構從事臨床護理（崗位群）工作；在城區（或鄉鎮）社區衛生服務機構從事社區護理、預防保健、康復護理等社區護理（崗位群）工作；在養老機構從事老年護理、康復保健、老年人能力評估等工作以及管理工作；在醫藥保健、防疫、醫學院校等機構從事相關工作。在老齡產業相關企業、機構從事經營、服務與管理工作。

護理（日本語）

培養目標：本專業培養理想信念堅定，熱愛社會主義祖國，德技并修、全面發展，具備“以人為本”的整體護理理念，良好的人文素養、科學素養、職業道德，具有人際溝通、團隊協作、跨文化護理和評判性思維等通用能力，掌握現代護理理論和技能，以及護理評估、護理干預的專業能力，熟悉國際慣例、具有較高日語水平和競爭能力，面向涉外及各級醫院、社區、婦幼保健、養老服務等機構，為各類人群提供護理、健康教育與咨詢的高素質實用型護理專門人才。

專業核心課程：日語、護理應用解剖學、正常人體功能、病理學與病理生理學、護理藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學及急危重癥護理學等。

就業方向：在涉外醫院、各級各類醫院、婦幼保健院等醫療保健機構從事臨床護理（崗位群）工作（包括涉外護理）；在城區（或鄉鎮）社區衛生服務機構從事社區護理、預防保健、康復護理等社區護理（崗位群）工作；在養老機構從事老年護理、康復保健以及管理工作。

護理（定向培養軍士）

培養目標：本專業培養具有大學?？茖W歷和軍士生基本素質，德、智、軍、體、美、勞全面發展，政治過硬，具有獻身國防精神和良好的身體素質，具有良好的職業道德、人文素養、實踐能力和創新精神，掌握護理職業崗位所需的基礎知識及技能，掌握平戰時衛勤保障相關知識，具備對常見病、多發病和訓練傷的預防、治療和危重癥的初步處理能力和護理能力，適應信息化條件下各軍種部隊衛勤保障需要，具備一定的組訓和管理能力，畢業后能在集團軍以下部隊衛生機構從事基礎醫療、護理和衛勤保障的高素質實用型護理士官人才。

專業核心課程：軍事技能課、護理應用解剖學、正常人體功能、病理學與病理生理學、護理藥理學、健康評估、護理學基礎、內科及內科護理學、外科及外科護理學、婦產科及婦產科護理學、兒科及兒科護理學、急危重癥護理學及康復護理學等。

就業方向：到定向培養部隊從事臨床護理、部隊基層機構基礎醫療、護理、衛勤保障及醫療保健等工作。

護理（中外合作辦學）

培養目標：本專業培養理想信念堅定，熱愛社會主義祖國，德技并修、全面發展，具備“以人為本”的整體護理理念，良好的人文素養、科學素養、職業道德，具有人際溝通、團隊協作、跨文化護理和評判性思維等通用能力，掌握現代護理理論和技能，以及護理評估、護理干預的專業能力，熟悉國際慣例、具有較高英語水平和競爭能力，面向涉外及各級醫院、社區、婦幼保健、養老服務等機構，為各類人群提供護理、健康教育與咨詢的高素質實用型護理專門人才。

專業核心課程：英語、護理應用解剖學（雙語）、正常人體功能、病理學與病理生理學、護理藥理學（雙語）、健康評估（雙語）、護理學基礎（雙語）、內科護理學（雙語）、外科護理學（雙語）、婦產科護理學、兒科護理學及急危重癥護理學（雙語）等。

就業方向：在涉外醫院、各級各類醫院、婦幼保健院等醫療保健機構從事臨床護理（崗位群）工作（包括涉外護理）；在城區（或鄉鎮）社區衛生服務機構從事社區護理、預防保健、康復護理等社區護理（崗位群）工作；在養老機構從事老年護理、康復保健以及管理工作。

助產專業

培養目標：本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有良好的職業道德、人文素養、實踐能力和創新精神，掌握護理學、助產學及婦幼保健學的基礎理論、基本知識和基本技能，畢業后能在各級醫療機構、婦幼保健院、社區從事臨床護理、助產及母嬰保健工作的高素質實用型助產專門人才。

專業核心課程：護理應用解剖學、正常人體功能、病理學與病理生理學、護理藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、高級助產學、婦嬰保健學、兒科護理學及急危重癥護理學。

就業方向：在各級醫院的婦產科、社區衛生服務中心及婦幼保健機構從事助產、母嬰保健工作，在各級各類醫院、婦幼保健院及城區（或鄉鎮）社區衛生服務機構從事臨床護理、社區護理、預防保健、康復護理、計劃生育管理等工作。

智慧健康養老服務與管理專業

培養目標：本專業面向養老服務行業服務與管理一線崗位，培養理想信念堅定，熱愛社會主義祖國，德技并修、全面發展，具備“尊老愛老”的理念，具有專業老年照護知識與技能，能夠結合信息化平臺和智能設備為養老機構、社區日間照料中心以及居家的老年人提供多樣化、個性化的健康照護服務與管理工作，具有良好的養老服務意識、人際溝通能力和職業可持續發展能力的高素質技術技能型人才。

專業核心課程：老年人能力評估實務、老年人生活與基礎照護實務、老年健康照護、老年心理護理實務、老年人生活能力康復訓練、老年活動策劃與設計、老年社會工作實務、養老機構智慧運營與管理。

就業方向：在養老機構、老年公寓、社區日間照料中心等單位，從事老年人能力評估、老年照護、養老機構智慧運營與管理、開展社會救助等工作；在老齡產業相關企業、機構從事經營、服務與管理工作。           

現代家政服務與管理專業

培養目標：本專業培養信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展,具有一定的科學文化水平、良好的人文修養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力，掌握家政學基本理論及專業知識技能，面向居民服務業和其他服務業的家政服務員、養老照護員、健康管理師、保健調理師、保育員、育嬰員、嬰幼兒發展引導員等職業群, 能夠從事家政培訓、家政基層管理、養老照護、老年社會工作、家庭育嬰、母嬰照護、家庭教育指導、營養指導等相關工作的高素質技術技能人才。

專業核心課程：家政培訓理論與實務、整理與收納、家務勞動與管理、營養配餐和烹飪、健康管理、老年人生活照護技術、母嬰照護與保健、嬰幼兒家庭教育與指導、護理學基礎等。

就業方向：主要面向家政服務公司、健康管理咨詢公司、社區服務機構、醫院、醫療衛生機構、老年服務機構、社會福利機構、健身美體機構、育嬰房、托兒所、早教機構等，從事家庭服務、營養指導、健康管理、綜合事務管理等服務與管理工作。

嬰幼兒托育服務與管理專業

培養目標：本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，具有良好的職業道德、人文素養、人際交往溝通能力和團結協作能力，具備熱愛和尊重嬰幼兒的理念，掌握嬰幼兒身心發展規律、嬰幼兒衛生保健、嬰幼兒早期發展等知識，具備嬰幼兒生活照料、安全看護、科學喂養、傷害預防和處置、家庭教育咨詢與指導等促進嬰幼兒身心全面發展能力的復合型高素質技能人才。

專業核心課程：嬰幼兒人體結構與功能、嬰幼兒疾病預防與護理、嬰幼兒活動設計與指導、嬰幼兒心理發展、嬰幼兒傷害預防與急救、嬰幼兒生活照護與回應、嬰幼兒營養與膳食管理、托育園所運營與管理、嬰幼兒家庭教育指導、小兒推拿技術、嬰幼兒藝術啟蒙等。

就業方向：面向在各級各類幼兒園、早教機構、托育機構、兒童健康和發展機構、社區和家庭教育咨詢機構、婦幼保健機構等相關部門，從事嬰幼兒保育、教育、健康管理、藝術培訓、家庭教育指導、托育園所運營與管理等工作。

臨床醫學院專業介紹

臨床醫學專業

培養目標：培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展能力；掌握本專業知識和技術技能，面向衛生行業的全科醫師、鄉村醫生等職業群，能夠從事居民基本醫療和基本公共衛生服務等工作的高素質實用型醫學專門人才。

專業核心課程：診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、藥理學、中醫學基礎與適宜技術、基本公共衛生服務實務等。

就業方向：各類基層醫院臨床醫療崗位、社區衛生服務機構、醫療服務管理咨詢機構。

卓越助理全科醫生聯合培養實驗班

培養目標：培養德、智、體、美、勞全面發展，具有扎實的醫學理論基礎，良好的人文素養、職業道德和創新意識，熟練掌握本專業知識和技能，勝任居民基本醫療和基本公共衛生服務等工作，具有甘愿扎根基層、奉獻基層的愛崗敬業精神，能夠真正下得去、用得上、留得住的高素質實用型醫學專門人才。

專業核心課程：診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、藥理學、中醫學基礎與適宜技術、基本公共衛生服務實務等。

就業方向：各類基層醫院臨床醫療崗位、社區衛生服務機構

康復治療技術專業

培養目標：本專業培養理想信念堅定、德技并修、德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和康復醫學、康復評定、康復治療等知識，具備康復評定、康復治療、人際溝通與團隊協作能力，具有敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的職業精神和信息素養，以及精益求精的工匠精神，較強的就業能力、一定的創業能力和可持續發展的能力，面向衛生和社會工作等行業的康復技師崗位群， 能夠從事物理治療、作業治療、言語治療等工作的高素質技術技能人才。

專業核心課程：運動學基礎、康復評定技術、疾病康復、物理因子治療技術、運動療法技術、作業治療技術、言語治療技術、中國傳統康復技術等。

就業方向：各級基層醫院康復醫學科、康復醫院（中心）、工傷康復中心、商業和保險業大型康養社區、社區醫療機構康復部（社區康復站）和療養院、日間照料中心等；民政康復中心、殘疾康復中心、假肢矯形康復中心、社會福利院、兒童福利院、養老服務機構和殘疾人用品服務站等；特殊教育學校（康復服務與教育）、體育運動隊、各級兒童腦癱康復中心、感覺統合治療中心和自閉癥康復中心等。

中醫康復技術專業

培養目標：本專業培養能夠踐行社會主義核心價值觀，德智體美勞全面發展，具有良好的人文素養、科學素質、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業創業能力和可持續發展的能力，掌握扎實的科學文化基礎和中醫康復理論及相關法律法規等知識，具備康復評定、中醫康復治療等能力，面向衛生、居民服務行業的康復技師、中醫技師、保健調理師和保健按摩師等職業，能夠從事康復治療、保健調理和保健按摩等工作的高素質技術技能人才。

專業核心課程：經絡與腧穴、康復評定技術、推拿治療技術、傳統運動療法、中醫傳統康復療法、現代康復治療技術、疾病康復等七門課程。

就業方向：各級基層醫院康復醫學科、康復醫院（中心）、各級中醫院治未病中心、工傷康復中心、商業康養社區、社區醫療機構康復部（社區康復站）和療養院和日間照料中心等；民政康復中心、殘疾康復中心、社會福利院、兒童福利院、養老服務機構和殘疾人用品服務站等；特殊教育學校（康復服務與教育）、體育運動隊、各級兒童腦癱康復中心、感覺統合治療中心和自閉癥康復中心等。

針灸推拿專業

培養目標：本專業培養能夠踐行社會主義核心價值觀，德智體美勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、科學素養、職業道德、創新意識和救死扶傷精神，掌握中醫整體觀念、辨證論治、畫經點穴、針法、灸法、罐法、推拿手法等知識及相關法律法規，面向衛生、社會工作等行業的針灸醫師、中醫推拿醫師等職業，能夠從事針灸、推拿、刮痧、理療等工作的高素質技術技能人才。

專業核心課程：中醫基礎理論、中醫診斷學、中醫內科學、經絡與腧穴學、針法灸法學、推拿手法學、針灸治療學、推拿治療學等。

就業方向：各類基層醫院針灸醫師、推拿醫師、社區衛生服務機構、康養機構、養生美容機構等。

藥學院專業介紹

中藥學專業

培養目標：掌握中藥專業知識和技術技能，掌握中藥制劑檢測、中藥炮制、中藥材及飲片鑒定、中藥方劑調配技能，具備中藥栽培、炮制、鑒定、制劑、調劑和養護等技能的高素質勞動者和技術技能人才。

專業核心課程：中藥制劑技術、中藥炮制技術、中藥制劑檢測技術、中藥鑒定技術、藥事管理與法規、方劑與中成藥、中藥調劑等課程。

就業方向：各級醫療機構中藥師；從事中藥臨床服務；中藥企業等部門質量檢驗；中藥商品購銷；中藥生產及質量管理；中藥流通經營和管理等相關崗位工作。

藥學專業

培養目標：掌握藥品研制、生產、經營及臨床使用等方面的基本知識和基本技能，具備在藥品生產企業從事藥品生產、檢驗等能力，在藥品經營領域從事藥品銷售、問病薦藥、儲存與養護、質量管理等能力，在醫療機構從事臨床藥學服務、處方調劑、個體化藥物治療及慢病管理等能力的高素質技術技能型人才。

專業核心課程：天然藥物學、藥理學、藥物化學、藥劑學、藥物分析、藥事管理與法規、臨床藥物治療學和藥學綜合知識與技能等課程。

就業方向：在校期間除了獲得藥學專業學歷證書，同時可取得藥品購銷“1+X”職業技能等級證書，畢業后主要從事新藥研發、藥品生產、藥品檢驗、藥品營銷、藥品物流管理、處方調劑、臨床藥學和互聯網藥學服務等崗位工作。

中藥制藥專業

培養目標：掌握中藥制藥技術所必備的基本知識和基本技能，具有良好的思想品質和誠信合規的職業道德、良好的中藥生產質量意識與質量規范素養，能從事中藥調劑、中藥生產、質量控制、質量管理、購銷等崗位工作的高素質技術技能型人才。

專業核心課程：中藥化學實用技術、中藥炮制技術、中藥鑒定技術、中藥制劑技術、中藥制劑檢測技術、中藥制藥設備、藥品生產質量管理、中藥調劑、藥事管理與法規等課程。

就業方向：在校期間除了獲得學歷證書，同時可取得藥物制劑職業技能等級證書，畢業后主要從事中藥調劑、中藥制劑、中藥炮制、藥品生產過程質量控制、中藥制劑質量檢驗、藥庫管理、藥店經營與管理、藥品銷售等崗位工作。

藥品生產技術專業

培養目標：掌握藥品生產工藝的基本理論、基本知識和基本技能，具備在藥品生產企業從事藥品生產、藥品檢驗、藥品生產質量管理、新藥研發、制藥設備操作與維護等能力，在藥品經營企業從事藥品銷售、流通、儲存與養護、分類管理等能力的高素質技術技能型人才。

專業核心課程：藥物化學、中藥化學實用技術、天然藥物學、藥理學、藥劑學、藥物分析、藥物制劑設備、藥品生產質量管理、藥事管理與法規等課程。

就業方向：在校期間除了獲得學歷證書，同時可取得藥品生產職業技能等級證書，畢業后主要從事新藥研發、藥品生產、藥品檢驗、藥品銷售、藥品質量管理、藥品流通與管理等崗位工作。

醫學技術學院專業介紹

醫學影像技術專業

培養目標：本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平, 良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力，掌握本專業知識和技術技能,面向衛生行業的影像技師等職業群，能夠從事CT、 DR、MRI、超聲、核醫學和介入診療等技術工作的高素質技術技能人才。

專業技能課程：影像解剖學、醫學影像成像原理、斷層解剖學、醫學影像檢查技術、超聲檢查技術、醫學影像診斷、放射物理與防護、放射治療技術、醫學影像設備學、醫學影像信息學、醫學影像藥理學。

就業方向：各級醫院從事面向醫學影像技師等職業，X 線攝影檢查、計算機體層成像（CT）檢查、磁共振成像（MRI）檢查、超聲檢查、介入檢查等崗位。

眼視光技術專業

培養目標：本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平, 良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發 展的能力，掌握本專業知識和技術技能，能夠從事初級眼保健、眼屈光檢查與矯正、視功能檢查分析與處理、接觸鏡驗配、眼鏡產品加工整形與質理檢測、眼視光儀器設備維護保養、眼鏡銷售、低視力驗配與康復指導等工作的高素質技術技能人才。

專業技能課程：眼科學基礎、驗光技術、斜弱視和雙眼視處理技術、接觸鏡驗配技術、眼鏡定配技術、眼視光常用儀器設備、低視力助視技術、眼鏡維修檢測技術、眼鏡與美學、眼鏡營銷、眼鏡維修檢測技術、視光與驗配中心管理技術。

就業方向：各級各類醫院視光中心及眼鏡企業、各級眼保健機構，也可自主創業，就業率100%。

智能醫療裝備技術

培養目標：本專業培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和醫療設備原理與結構、 醫療器械管理、醫療設備質量控制等知識，具備醫電產品安裝調試、操作保養、維修維護 和質量檢測等能力，具有工匠精神和信息素養，能夠從事智能醫療裝備軟硬件裝配調試、 裝備應用和故障分析排除、按照裝備操作規范進行質量檢測等工作的高素質技術技能人才。

專業基礎課程： 醫學基礎、電工技術、電子技術、機械制圖、醫療器械管理與法規、 C語言程序設計、單片機應用技術、人工智能基礎。

專業核心課程： 智能嵌入式控制技術、醫用 X 射線成像技術及設備、 CT 技術及設備、醫用超聲成像技術及設備、醫療設備質量控制與檢測、醫電產品組裝與調試。

就業方向：醫院設備科、醫療器械公司智能硬件裝調員、醫學設備管理工程技術人員等職業，智能醫療裝備裝配調試、應用維修、質量檢測等崗位(群)，就業前景良好。

接續本科專業： 電氣工程及其自動化、 電子信息工程 、光電信息科學與工程、自動化、電子科學與技術、軌道交通信號與控制、電子信息工程技術。

檢驗學院專業介紹

醫學檢驗技術專業

培養目標：本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有良好的人文素養、精益求精的工匠精神，掌握基礎醫學、臨床醫學、臨床檢驗技術等方面的基本知識、基本理論和基本技能，具備一定的實驗室管理能力和發現問題、分析問題、解決問題的能力，具有一定的創新、創業及終身學習能力，面向衛生行業、第三方獨立實驗室及體外診斷行業等的臨床醫學檢驗技術、輸血檢驗技術、病理檢驗技術等職業群，能夠從事臨床醫學檢驗、輸（采供）血、病理技術等工作的復合型技術技能人才。

專業核心課程：正常人體結構與機能、臨床檢驗基礎、生物化學檢驗、微生物學檢驗、免疫學檢驗、血液學檢驗、寄生蟲學檢驗等。

就業方向：各級醫院檢驗科、疾病預防控制中心、血站或血液中心、計劃生育服務中心等醫療衛生機構；高校實驗室、醫學研究機構、獨立實驗室、體檢中心、康復中心、療養院、法醫檢驗、醫學生物企業等醫學相關類實驗室；醫學檢驗設備制造、試劑生產、營銷部門等。

專業優勢：在校期間會有全國檢驗檢疫技術技能競賽參賽機會，可接受生物安全等有關項目培訓，具備相應的專業知識和技能，考核合格發放相應證書。

衛生檢驗與檢疫技術專業

培養目標：培養政治理想信念堅定，具有一定的科學文化水平、良好的人文素養和職業道德、較強的創新意識和精益求精的工匠精神；掌握衛生理化檢驗、衛生微生物檢驗、食品理化檢驗等方面的基本知識，具備一定的衛生檢驗與檢疫基本操作、檢驗數據分析和結果判定等能力，面向公共衛生服務、質檢技術服務等行業具有較強的就業能力和持續發展能力 ，能夠從事衛生微生物檢驗、理化檢驗和職業衛生檢測與評價等工作，德、智、體、美、勞全面發展的高素質復合型技術技能型人才。

專業核心課程：食品理化檢驗、衛生微生物學檢驗、水質理化檢驗、空氣理化檢驗、生物材料檢驗、免疫學檢驗、儀器分析等。

就業方向：衛生、環境、消費品類檢測公司，從事消費品檢驗、衛生理化檢驗、臨床檢驗和衛生微生物檢驗工作；生產型企業單位（食品、藥品、水廠及水產品企業、醫療器械、試劑儀器公司、化妝品廠等），從事食品檢驗、藥品檢驗、水質檢驗、水產品檢驗工作；檢驗監督機構（衛生檢驗中心、疾病預防控制中心、海關、出入境檢驗檢疫局、環境衛生監測部門、質量監督所等）從事衛生檢驗、衛生防疫、生物材料檢驗、食品檢驗、消費品檢驗工作。

專業優勢：在校期間接受生物安全、環境消殺、核酸采樣相關培訓，具備衛生檢驗崗位相應的專業知識和技能，考核合格發放相應證書。

公共衛生與健康管理學院專業介紹

預防醫學專業

培養目標：具有一定科學文化素養、良好的人際溝通能力，熟練掌握預防醫學專業的基本知識、基本技能，能夠開展公共衛生相關工作的高素質技術技能人才。

專業核心課程：臨床醫學概論（包括內科學、外科學、婦產科學、兒科學）、傳染病學、婦女保健學、兒童保健學、衛生統計學、流行病學、健康教育與健康促進、營養與食品衛生學、環境衛生學、職業衛生學、兒童少年衛生學。

就業方向：可就業于各級疾病預防控制中心、醫院、食品檢驗監督機構、職業病防治機構、社區衛生服務中心、健康管理機構等，從事傳染病、慢性病等的預防與控制，健康咨詢服務、健康教育與培訓，以及食品衛生、職業衛生等公共衛生監督監測等工作。

醫學營養專業

培養目標：本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力；掌握本專業知識和技術技能，面向衛生行業的臨床營養技師、公共營養師等職業群，能夠從事臨床營養技術、公共營養技術等工作的高素質技術技能人才。

專業核心課程：基礎營養學、食品衛生學、臨床營養學、臨床醫學概論、藥膳食療、功能性食品學、烹飪學基礎。

就業方向：各級醫療衛生機構的營養科、特殊醫學用途食品企業、食品加工流通相關企事業單位、中小學校、托幼機構、養老院等。

心理咨詢專業

培養目標：本專業培養德智體美勞全面發展，具有全面的文化素質、良好的心理素質和一定的心理學功底，掌握堅實的心理學基本理論和系統實用的心理學應用技術，接受心理學科學思維和科學實驗的基礎訓練，具有良好的科學素養、創新精神、扎實的專業基礎、強烈的社會責任感、高尚的人文情懷，能從事實踐應用和理論研究的應用技術型人才。

專業核心課程：包括社會心理學、發展心理學、變態心理學、教育心理學、人格心理學、咨詢心理學、臨床心理診斷、團體心理咨詢、心理治療、心理咨詢理論與技術、心理測量與評估等10門課程。

就業方向：本專業學生畢業后主要就業于綜合醫院心理科、心理咨詢機構、教育機構、養老機構、社區機構等從事心理健康教育、心理咨詢、人員心理素質測評與培訓、心理危機干預等工作的心理咨詢師、心理健康教育教師和心理培訓師等。

職業健康安全技術專業

培養目標：培養能夠從事職業健康管理、職業衛生檢測與評價、放射衛生檢測與評價、職業健康檢查、職業衛生事故預警預測預防與應急處置、企業職業健康安全環境管理等工作的高素質技術技能人才。

專業核心課程：職業衛生與職業醫學、儀器分析技術、職業衛生檢測評價技術、放射衛生檢測評價技術、職業衛生工程控制技術、職業健康監護技術、環境衛生及環境檢測技術、安全評價技術等。

就業方向：可就業于衛生行政部門、企事業單位職業健康管理部門、職業衛生技術服務機構等，從事職業健康管理、職業衛生檢測評價、放射衛生檢測評價、工程防護、職業衛生事故預警預測預防與應急處置等工作。