新高考改革后，選擇性考試的思想政治、地理、化學、生物學的原始成績，不直接以原始分計入高考總分，而是采用等級轉換的賦分機制。

什么是賦分制？對考生排名有何影響？本文通過問答的形式，分析新高考賦分制及其對選科的影響，為大家正確理解賦分制提供科學參考。

何為賦分，為什么要采用賦分制？

對于4門選考科目，由于存在著考試科目不同、考生群體不同、考生規模不同、試題難度不同、成績分布不同的“五不同”實情，同一原始分數在不同學科中反映出的考生排位也不盡相同。若將不同學科的原始分簡單相加計入考生總成績，既不公平也不科學。因此，不能以卷面分計入高考成績，需用科學的賦分辦法，將不同科目的原始分按一定的規則進行轉換賦分，以等級分呈現，即把原始分計算的“絕對分”轉換為按等級排名計算的“相對分”。

舉例說明

同一人同一學科。高三就讀的張同學，全班 50 人，該同學選考化學。第一次化學考試科目較容易，該同學考了90分，而班級平均分94分，他在班級排名第40名；第二次化學考試科目較難，該同學考了80分，班級平均分70分，他在班級排名第10名。對張同學本人而言，由于試題難度不同，使得分數的大小比較變得沒有實際意義。相較而言，排名則顯得較為重要。

不同人不同學科。高三就讀的兩位同學，李同學選考物理、化學和地理，王同學選考物理、化學和思想政治。假如兩位同學語數外以及物理和化學總分都相同，均為500分。而李同學選考的地理較難，該同學考了85分，在全省排名第1000名；王同學選考的思想政治較易，該同學考了90分，在全省排名第5000名；若將原始分直接相加，則李同學為：500+85=585分；王同學為500+90=590分。也就是說，王同學的總分超過李同學，但是他的思想政治學科90分在全省排名則相對靠后，這樣直接將原始分相加，既不科學、也不公平。

實行等級賦分，轉換分是不是都會高于原始分數？

等級賦分受卷面分影響，也與命題難易程度等息息相關。考生成績等級轉換后，與原始分相比，可能出現偏高、偏低、相等三種情況。

賦分和選考人數是否有關，選考人數越多越容易被賦高分，還是選考的人數越少越容易被賦高分？

在賦分模式下，選擇人數越多，該科目賦高分機會就越多，賦分結果就越趨合理。相反，選擇人數越少，偶然性就會越大。一般來說，冷門學科選考的人數可能較少，但是能不能被賦予高分主要還是看考生的排名。為此有些省份會啟動最低保障機制，即當選考人數少于“基數”時，則按照基數人數進行賦分。

賦分科目是按照首選物理或者歷史排兩隊賦分，還是無論首選科目是什么，大家統一排隊賦分？

賦分制下再選科目的賦分不是按照首選物理或者歷史排兩隊賦分，而是統一排成一隊進行賦分。如“歷史+化學”選考學生5萬人，“物理+化學”選考學生10萬人，化學科目賦分時候，并不是按選考“歷史+化學”的5萬人單獨賦分，也不是按“物理+化學”的10萬人單獨賦分，而是將選考化學的人數加總后，15 萬人統一進行排隊賦分。等級賦分制下，賦分主要看排名，排名在前1%，基本上都可被賦滿分。

賦分之后，再選科目可以知道卷面的原始分數嗎？

“新高考”賦分制的實行，大家不用擔心原始分（不會公布），也不用操心轉換分（不會亂轉）。等級賦分由省級教育行政部門、教育考試機構自動完成，考生在查詢到自己的高考成績時，看到的已經是賦分后的分數，不需要自行換算。

（作者：重慶市教育考試院 郭元鋒）