新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)期以來(lái)始終堅(jiān)持“產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學(xué)模式，主動(dòng)對(duì)接新鄉(xiāng)重大戰(zhàn)略需求，積極發(fā)揮專業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，精準(zhǔn)助力新鄉(xiāng)“振動(dòng)之都”建設(shè)，牽頭組建全國(guó)振動(dòng)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，為新鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

 

　　構(gòu)建產(chǎn)教供需機(jī)制，打好發(fā)展“組合拳”。新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以服務(wù)社會(huì)能力為己任，組建了與振動(dòng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的本科院校、高職院校、行業(yè)協(xié)會(huì)、科研院所和企業(yè)在內(nèi)的全國(guó)振動(dòng)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。聯(lián)合學(xué)校行業(yè)企業(yè)，通過(guò)政策研究、調(diào)查問(wèn)卷、走訪調(diào)研、大數(shù)據(jù)分析、項(xiàng)目協(xié)作等多種形式，開(kāi)展行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、人才需求情況等方面的調(diào)研，完成行業(yè)發(fā)展分析報(bào)告、行業(yè)人才需求預(yù)測(cè)報(bào)告和行業(yè)人才供需清單、技術(shù)供需清單的編制與發(fā)布，聯(lián)合相關(guān)學(xué)校和企業(yè)開(kāi)展工作，促進(jìn)產(chǎn)教供需高效對(duì)接。近日，共同體產(chǎn)教融合供需對(duì)接會(huì)召開(kāi)，各方代表出席會(huì)議，共商、共話共同體建設(shè)路徑，邁出高質(zhì)量發(fā)展的新步伐。

 

　　聯(lián)合開(kāi)展人才培養(yǎng)，跑出育人“加速度”。共同體將提升人才培養(yǎng)質(zhì)量置于首要位置，深入推進(jìn)校企協(xié)同育人，暢通技術(shù)技能人才成長(zhǎng)通道。依據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈分工對(duì)人才的要求，實(shí)行校企聯(lián)合招生，開(kāi)展委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)和學(xué)徒制培養(yǎng)，謀劃實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃，推動(dòng)“知行合一、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。共同體內(nèi)實(shí)行校企師資互兼互聘，共建共享高水平“雙師型”教師隊(duì)伍。

 

　　協(xié)同開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)，打造業(yè)態(tài)“新標(biāo)桿”。共同體建立健全協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，校企聯(lián)合打造科研攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，深入生產(chǎn)一線，瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)需求，調(diào)研征集企業(yè)實(shí)際面臨的生產(chǎn)性和技術(shù)性難題，校企協(xié)同解決問(wèn)題；校企共建技術(shù)創(chuàng)新中心、產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等，學(xué)校可以在關(guān)鍵共性技術(shù)攻關(guān)中發(fā)揮“中試車間”作用，努力產(chǎn)出一批前沿領(lǐng)域的創(chuàng)新成果，服務(wù)行業(yè)企業(yè)技術(shù)改造、工藝改進(jìn)、產(chǎn)品升級(jí)，提升教育科研服務(wù)水平。

 

（新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 供稿）