來源：江西省教育考試院

前 言

普通高考綜合改革是黨中央、國務院決策部署的重大改革任務。我省作為全國第四批啟動高考綜合改革7省（區）之一，根據《江西省人民政府關于印發江西省深化普通高考綜合改革實施方案的通知》（贛府發〔2021〕20號）精神，從2021年秋季入學的高中一年級學生開始實施高考綜合改革（以下簡稱“新高考”）。

新高考承載著廣大考生美好期盼，事關千家萬戶切身利益，政策性強、關注度高。2024年我省將首次實施新高考，為幫助大家全面學習、系統了解和準確把握我省新高考改革的重要意義、政策措施、程序規則等，營造政策透明、信息公開、教情有方、學情有備、考情有序的考試招生環境，我們組織編寫了《江西省2024年普通高考綜合改革百問百答》，供廣大考生、家長和教師參閱。

目 錄

一、新高考改革背景

1.實施新高考改革有何背景和意義？

2.我省新高考方案如何研制？

3.新高考改革的指導思想和總體目標是什么？

4.新高考改革的主要內容有哪些？

5.我省新高考從哪一年開始落地？

6.我省新高考方案有什么特點？

二、新高考考試科目

7.新高考文化考試科目有哪些？

8.新高考文化總成績是如何組成的？

9.新高考各科目使用什么試卷？

10.新高考為什么要實行科目選考？

11.新高考選考科目組合有哪些？

12.如何科學合理選考科目？

13.考生何時確定選考科目？

14.往屆畢業生如何確定選考科目？

15.高校招生專業對選考科目有何要求？

16.如何查詢高校招生專業對選科要求？

17.新高考“3+1+2”模式和原文理分科有何區別？

18.為什么首選科目按卷面原始分計入總成績？

19.為什么再選科目考試成績要實行等級賦分？

20.再選科目的等級賦分規則是什么？

21.4門再選科目是否公布卷面原始分？

22.我省哪些考生可以享受高考優惠加分？

23.優惠加分如何計入新高考總成績？

三、高中學業水平考試

24.什么是普通高中學業水平考試？

25.完善普通高中學業水平考試制度有何意義？

26.普通高中學業水平考試有何變化？

27.合格性考試包括哪些科目？

28.參加合格性考試的對象是哪些？

29.合格性考試的考試時間是怎么安排的？

30.合格性考試的形式？

31.合格性考試成績如何呈現？

32.合格性考試不合格有何影響？

33.外省轉學的學生合格性考試成績如何認定？

34.合格性考試如何組織實施？

四、綜合素質評價

35.何為高中學生綜合素質評價？

36.綜合素質評價的主要內容有哪些？

37.綜合素質評價包括哪幾個環節？

38.綜合素質檔案材料如何應用？

39.如何確保綜合素質檔案材料真實可信？

五、高中教學

40.為什么要實施選課走班？

41.如何開展選課走班教學？

42.為什么要做好學生發展指導？

43.普通高中學生發展指導的主要內容是什么？

44.如何做好學生發展指導？

六、高考報名

45.我省高考報名條件是什么？

46.考生到哪里申請報名？

47.我省高考報名有哪些類別？

48.申請高考報名需要提交哪些材料？

49.高考報名信息填錯了能否修改？

50.考生如何參加高考體檢？

51.考生對高考體檢結果有異議該如何申請復檢？

七、誠信考試

52.為什么要求誠信報名考試？

53.各科目考試時間如何安排？

54.考生可以自帶哪些文具參加考試？

55.網上評卷對考生答題有何要求？

56.考試中考生的哪些行為屬于違紀？

57.考生的違紀行為將會受到什么處理？

58.考試中考生的哪些行為屬于作弊？

59.考生的作弊行為將會受到什么處理？

60.考試中哪些作弊行為屬于違法？

八、志愿填報

61.新高考志愿如何設置？

62.普通類（歷史、物理科目組）志愿如何設置？

63.藝術類志愿如何設置？

64.體育類志愿如何設置？

65.考生有哪些途徑了解高考志愿填報信息？

66.填報志愿前應該作哪些準備？

67.填報志愿時，考生選考科目如何對應高校招生專業選考科目要求？

68.省教育考試院對考生的志愿填報將做哪些指導？

九、招生錄取

69.新高考錄取方式有何變化？

70.什么是“院校專業組”模式？

71.“院校專業組”的志愿填報有何優勢？

72.新高考錄取設置哪些批次？

73.新高考為什么要合并一本二本批次？

74.高校招生計劃是怎樣編制的？

75.高校普通類（歷史、物理組）招生計劃如何編制？

76.普通類（歷史、物理科目組）錄取控制分數線是如何劃定的？

77.普通類（歷史、物理科目組）投檔有何規則？

78.普通類（歷史、物理科目組）投檔時，對總成績相同的考生有何規則？

79.高校藝術類招生計劃如何編制？

80.藝術類錄取文化控制分數線是如何劃定的？

81.藝術類錄取專業控制分數線是如何劃定的？

82.藝術類投檔有何規則？

83.藝術類平行志愿投檔綜合成績相同如何排序？

84.藝術類哪些專業不再組織專業考試？

85.藝術類考生參加高校校考有哪些注意事項？

86.藝術類考生專業考試不合格可以參加藝術類專業錄取嗎？

87.體育類投檔有何規則？

88.體育類平行志愿投檔專業成績相同如何排序？

89.為何要實行高職院校分類考試招生？

90.高職院校為何實行“文化素質+職業技能”的評價方式？

91.普通高中畢業生有哪些途徑就讀高職院校？

92.中等職業學校畢業生的升學途徑有哪些？

93.“三校生”類招生考試科目是什么？

94.高職單招與統一高考招生有何區別？

95.什么情況下可以降分錄取？

96.新高考錄取還會出現退檔嗎？

十、服務保障

97.我省如何保障新高考順利實施？

98.我省如何強化考試安全建設？

99.確保考試招生公平公正的措施還有哪些？

100.我省網上發布高考信息的官方平臺有哪幾個？

一、新高考改革背景

1.實施新高考改革有何背景和意義？

答：考試招生制度是國家基本教育制度。恢復高考 40 多年來，伴隨著我國政治、經濟及教育體制改革的步伐，高考招生制度不斷改進完善，初步形成了相對完整的考試招生體系，為學生成長、國家選才、社會公平作出了歷史性貢獻，成功走出了一條具有中國特色、基本符合中國國情的人才選拔道路。這一制度總體上符合國情，權威性、公平性得到社會認可，但也存在一些反映強烈的問題，主要有簡單“唯分數論”影響學生全面發展，“一考定終身”使學生學習負擔過重等現象。

新一輪考試招生制度改革是黨中央確定的重大政治任務，是黨中央、國務院直接領導和推動的重大改革。黨的十八屆三中全會通過了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》），對考試招生制度改革作出了全面部署，明確要求探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監督的運行機制，從根本上解決“一考定終身”的弊端。

新高考在學生選科方式、招生錄取模式等方面進一步優化，擴大了學生的選擇權，滿足了學生的專業取向和興趣愛好，有助于逐步打破單純以考試分數評價學生的方式，促進學生全面健康發展、科學選拔人才、維護社會公平，構建更加公平公正、科學合理的考試招生制度。

2.我省新高考方案如何研制？

答：黨的十八屆三中全會通過的《決定》對深化考試招生制度改革作出全面部署。2014年9月，國務院印發了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》（以下簡稱《實施意見》），確定上海市、 浙江省為首批新高考改革試點省市，新高考改革正式拉開帷幕。2017 年，北京市、天津市、山東省、海南省啟動第二批新高考改革試點。2018年確定河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶8省市作為第三批改革省份。

《實施意見》出臺后，省委、省政府高度重視，把推進考試招生制度改革列入重要議事日程，并作為促進教育公平、深化教育改革的重要抓手進行全面部署。在省委、省政府的堅強領導下，省教育廳組織專門力量，認真學習領會中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》和國務院《實施意見》等文件精神，積極借鑒前三批高考綜合改革試點省市成功經驗，充分考慮我省原有高考模式、基礎教育發展水平、高等教育和學科專業布局等因素，深入調研，廣泛征求各方面意見，制定了《江西省深化普通高考綜合改革實施方案》，經省司法廳合法性審核通過后，報省委教育工作領導小組、省政府常務會、省委常委會審議通過，由省人民政府報教育部批復備案后，于2021年9月14日正式印發執行。

3.新高考改革的指導思想和總體目標是什么？

答：新高考改革的指導思想是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循教育規律和人才成長規律，統籌推進教學、考試、評價、招生和管理綜合改革，促進學生德智體美勞全面發展，實現學生健康成長、國家科學選才、社會公平公正的有機統一，為全面建成社會主義現代化強國提供高素質人才支撐。

我省新高考改革總體目標是：2021年啟動，從秋季入學的高中一年級學生開始實施。2024年，基本建立分類考試、綜合評價、多元錄取的普通高等學校考試招生模式，普通高等學校按照新的考試招生模式錄取新生，建立健全促進公平、科學選才、監督有力的普通高等學校考試招生長效機制。

4.新高考改革的主要內容有哪些？

答：新高考改革是對高考招生制度的整體設計，是一次綜合、系統、全面的改革，主要包括四個方面內容：一是深化統一高考改革，主要包括考試科目、考試安排、高考成績構成、選擇性考試科目選考要求、改進招生錄取方式等；二是調整和完善普通高中學業水平考試，堅持基礎性，突出選擇性，主要包括考試科目、考試內容、考試組織、考試對象、考試安排、成績呈現等；三是建立和規范普通高中學生綜合素質評價制度，建立科學的綜合評價體系，促進學生全面而有個性的發展；四是推進高職院校分類考試招生。

從2024年開始，我省普通高校招生錄取將建立依據統一高考和普通高中學業水平選考科目考試成績、參考綜合素質評價的招生錄取新機制，簡稱“兩依據、一參考”。

5.我省新高考從哪一年開始落地？

答：根據教育部總體部署和安排，我省作為第四批啟動新高考改革的 7省（區）之一，與安徽、吉林、黑龍江、廣西、貴州、甘肅一同從 2021年秋季入學的高中一年級學生開始實施，于2024年新高考首次落地。

6.我省新高考方案有什么特點？

答：我省新高考方案既對標中央文件精神，又契合我省實際，注重教、考、招的有機銜接，強化監督管理。一是體現促進學生全面發展、健康成長的導向。落實黨的教育方針和立德樹人根本任務，采取分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，不分文理，尊重考生的個性選擇，把綜合素質評價作為錄取參考，更加有利于推進素質教育、促進學生德智體美勞全面發展。二是體現促進高校科學選才、為國育才的目標。高校分專業（類）對考生提出選考科目要求，滿足人才培養對學生學科專業基礎的需要，更加有利于國家選拔培養各類人才，更好適應新時代高質量發展對高素質多樣化人才的需求。同時，新高考一本、二本批次合并為本科批次，以“院校專業組”為單位進行填報志愿和投檔錄取，更能滿足學生興趣與特長。三是體現促進教育公平公正、社會和諧的取向。貫徹落實以人民為中心的發展思想，加強督導和監管，強化社會監督，完善多渠道監督體系，明確高校要建立健全第三方監督機制、考試錄取申訴機制和招生問責制，推動高考改革科學性與公平性的有機統一。

二、新高考考試科目

7.新高考文化考試科目有哪些？

答：我省2024年普通高考文化考試科目實行“3+1+2”模式，由全國統考科目和普通高中學業水平考試選考科目組成。“3”為全國統考科目，即語文、數學、外語（含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語），由教育部統一命題。“1”為首選科目，即歷史、物理中的1科；“2”為再選科目，即思想政治、地理、化學、生物學4科中的2科，首選和再選科目由我省自主命題。

8.新高考文化總成績是如何組成的？

答：考生高考文化總成績由全國統考科目成績和普通高中學業水平考試選考科目成績組成，滿分750分。其中，語文、數學、外語三門統考科目每科滿分150分，直接以卷面原始分數計入高考文化總成績；考生選擇的三門選考科目每科滿分100分，首選科目（歷史、物理2選1）直接以卷面原始分數計入高考文化總成績；再選科目（思想政治、地理、化學、生物學4選2）依據省教育廳《關于我省普通高中學業水平選擇性考試成績計入高校招生錄取總成績有關事項的通知》（贛教規字〔2021〕17號）規定，以轉換后的分數計入高考文化總成績，轉換基數為實際參加該再選科目考試并取得有效成績的人數。考生按有關規定享受政策性優惠加分的，分值直接計入其高考文化總成績。

9.新高考各科目使用什么試卷？

答：新高考的3門統考科目語文、數學、外語（含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語），不分文理，使用全國統一命題卷。選考科目歷史、物理、思想政治、地理、化學、生物學6門使用本省自主命題卷。

根據國務院辦公廳《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》（國辦發〔2019〕29號）有關規定，學業水平選擇性考試與高等學校招生全國統一考試命題以普通高中課程標準和高校人才選拔要求為依據，實施普通高中新課程的省份不再制定考試大綱。我省屬于實施普通高中新課程的省份，不再制定選考科目的考試大綱。

10.新高考為什么要實行科目選考？

答：新高考要求考生在確定高中學業水平考試選擇性考試科目時，首先須在歷史和物理 2 門科目中選考1 門，再在思想政治、地理、化學、生物學 4 門科目中選考2 門。這樣設置的主要考慮如下：一是體現高校人才培養需要。高校、普通高中和學科專家普遍認為，在高校人才培養中，歷史是人文社會科學類專業的基礎性學科，物理是自然科學類專業的基礎性學科。高中階段學習歷史或物理科目是大學階段學習人文社科類專業或自然科學類專業以及其他交叉學科專業的重要基礎。因此，將這兩個科目作為首選科目，有利于考生為進入大學開展專業學習奠定扎實基礎，有利于高校相關專業對學生的培養。二是符合我省普通高中教育教學實際。我省各地普通高中辦學條件存在一定差異，將歷史和物理作為考生首選科目之一，可以與現有師資、教室等條件有效銜接，引導不同地區、中學的學生合理選擇學習科目，科學規劃學業生涯，為進入大學繼續深造奠定堅實的專業基礎。三是有利于學生多樣化成長發展。學生可從其余4 門科目中任意選考2 門，理論上有 12 種組合。相比原文理分科的兩種學科組合方式，不僅增加了學生的選擇權，而且促進了文理交融，充分體現了以生為本、學其所好、考其所長的原則，更加符合教育發展規律和人才成長規律，為學生成長成才提供更多機會。

11.新高考選考科目組合有哪些？

答：選考科目共有12種組合，考生可根據自身興趣、志向、優勢和高等學校招生要求以及普通高中辦學條件選擇，具體組合如下：

序號	物理類組合	序號	歷史類組合
1	物理 化學 生物學	7	歷史 思想政治 地理
2	物理 化學 思想政治	8	歷史 化學 思想政治
3	物理 化學 地理	9	歷史 化學 地理
4	物理 生物學 思想政治	10	歷史 生物學 思想政治
5	物理 生物學 地理	11	歷史 生物學 地理
6	物理 思想政治 地理	12	歷史 化學 生物學

12.如何科學合理選考科目？

答：考生進行選考科目決策時，需要考慮的因素包括：一是結合考生個人的學科興趣、學科特長、職業志向、興趣愛好、自身優勢，盡量揚長避短；二是參考招生高校相關專業對選考科目的要求；三是就讀高中學校的辦學條件、教學水平等實際情況；四是國家發展戰略、科技及產業發展趨勢、未來就業前景等因素。

13.考生何時確定選考科目？

答：原則上在高一學年結束后，高二開始學生可以根據本人在高一年級各科學習情況、考試成績等因素，參考家長、老師建議來選擇選考科目組合。選考科目由學生在高考報名時最終確定。

14.往屆畢業生如何確定選考科目？

答：根據我省相關規定，已取得高中畢業的往屆生（包括普通高中、中職畢業生），凡符合我省高考報名條件的，可在高考報名時，按照“3+1+2”模式自行選定首選、再選科目參加考試。

15.高校招生專業對選考科目有何要求？

答：普通高校根據人才培養對學生學科專業基礎的需要，首先在歷史、物理2門首選科目中提出1門要求，再在思想政治、地理、化學、生物學4門科目中再提出不超過2門科目要求（也可以提1門要求或不提要求）。同一“院校專業組”內各專業的科目要求須相同。考生的選考科目須符合擬報考“院校專業組”對應的科目要求。

如某高校的某專業要求首選為物理組合，另外2門再選科目不限，則表示所有物理科目組的考生都可報考該專業。

16.如何查詢高校招生專業對選科要求？

答：我省已經匯總各在贛招生高校招生專業對選考科目要求并在網上發布，考生可登錄江西省教育考試院網（www.jxeea.cn）首頁，點擊右中下方的“2024年擬在贛招生普通高校本專科選考科目要求查詢”專欄進行查閱。

17.新高考“3+1+2”模式和原文理分科有何區別？

答：“3+1+2”的模式和原文理分科有著本質上的區別。一是目標導向不同。“3+1+2”的模式既體現了歷史、物理學科的基礎性作用，突出了高校不同學科專業選才的要求，也更加注重學生的全面發展，提高學生的綜合素質。二是選擇科目組合不同。“3+1+2”的模式，學生可根據個人愛好、興趣、特長和擬報考學校及專業的招生要求以及高中學校的辦學條件，在12 種組合中自主選擇，擴大了考生的選擇面。而原文理分科僅有2 種固定的組合供考生選擇，其中，文科考生只能選擇思想政治、歷史、地理1種固定組合，理科考生只能選物理、化學、生物1種固定組合。三是考試內容不同。“3+1+2”的模式中，統考科目語文、數學、外語不再分文理，所有考生的考試試卷完全一致。而原文理分科的數學考試科目，試卷的內容和難度則是有區分的。

18.為什么首選科目按卷面原始分計入總成績？

答：根據新高考方案，2024年起我省普通高校招生按照歷史、物理兩個科目組，分列招生計劃、分開劃線、分開投檔錄取。選擇相同科目組的考生使用相同的歷史或物理試卷，考試群體相同，使用考生卷面原始分計入考生總成績，其成績具有可比性。

19.為什么再選科目考試成績要實行等級賦分？

答：一是由于4選2的再選科目中，不同學科試題難度差異和報考相應學科的考生群體不同，選考科目的原始分不具有可比性。通過將不同再選科目原始分數按照統一規則轉換到同一量尺上，可以較好地解決不同再選科目成績之間可比性問題。二是通過依照等比例轉換方法將等級轉換成等級分數，可以較好地解決不同再選科目成績之間可加性問題。三是能夠保持每門再選科目內考生成績排名順序與原始分數排名順序不變，能夠最大限度保證考生成績具有良好的區分度，滿足高校人才選拔和投檔錄取需要，確保普通高校招生錄取公平公正。

20.再選科目的等級賦分規則是什么？

答：根據我省新高考規則，再選科目思想政治、地理、化學、生物學以轉換后的分數計入高考總成績，滿分為100分。每科在轉換時，以30分作為等級轉換的賦分起點，將考生每門再選科目考試的原始成績從高到低劃定為A、B、C、D、E五等，各等級人數所占比例分別為15%、35%、35%、13%和2%。轉換時，將A至E等級內的考生原始成績，分別轉換到100～86分、85～71分、70～56分、55～41分、40～30分五個等級分數區間，根據轉換公式計算，四舍五入取整得到考生的等級轉換成績。轉換基數為實際參加該再選科目考試并取得有效成績的人數。

21.4門再選科目是否公布卷面原始分？

答：卷面原始分數不公布。在新高考中，再選科目思想政治、地理、化學、生物學的分數并不是以卷面原始分數形式呈現的，而是相應的考試等級轉換賦分。高考成績公布的是考生在選定科目中的排名相對值，而不是試卷上的原始得分。這是因為在不同科目之間，試卷的難度和考查的內容有所不同，原始分數并不能準確反映考生的實際水平和能力。考生可以通過公布的等級轉換賦分成績，了解本人在選定科目中的成績和排名情況。

22.我省哪些考生可以享受高考優惠加分？

答：符合下列條件的考生，經申報、審核和公示后，優惠加分分值直接計入考生文化統考成績總分，同一考生符合多項條件的，只取其中最高一項分值。（1）烈士子女考生，可加20分；（2）在服役期間榮立二等功以上或被戰區（原大軍區）以上單位授予榮譽稱號的退役軍人考生，可加20分；（3）自主就業退役士兵考生，可加10分；（4）歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍（含臺灣戶籍）考生，可加5分。

23.優惠加分如何計入新高考總成績？

答：按有關規定符合我省高考享受政策性優惠加分條件的考生，經申報、審核并公示后，享受優惠加分的分值直接計入其高考文化成績總分。根據教育部規定，所有高考加分項目及分值均不得用于高校不安排分省招生計劃的藝術類專業、高水平運動隊、高校專項計劃等招生項目。

三、高中學業水平考試

24.什么是普通高中學業水平考試？

答：普通高中學業水平考試是根據國家普通高中課程標準和教育部有關規定，由省級教育行政部門組織實施的國家考試，主要衡量學生達到國家規定學習要求的程度，是保障教育教學質量的一項重要制度。

普通高中學業水平考試分為合格性考試和選擇性考試2種類型。合格性考試成績是普通高中學生畢業的主要依據；選擇性考試成績計入普通高校統一考試招生錄取的考生總成績，是普通高校招生錄取的重要依據。

25.完善普通高中學業水平考試制度有何意義？

答：一是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。二是貫徹落實普通高中新課程的要求，為學生終身發展奠定基礎，促進學生全面而有個性地發展。三是充分發揮教育評價的導向作用，促使普通高中嚴格按照國家新課程方案開齊開足課程，改進教學，促進學生按國家規定學好每一門課程。四是減輕學生負擔，增加學生的選擇性，促進學生發展學科興趣和個性特長。五是促進高校科學選才，高校可以針對專業人才培養需要，通過合理設置招生錄取科目要求，提高人才選拔的針對性和有效性。

26.普通高中學業水平考試有何變化？

答：一是考試類型有變化。普通高中學業水平考試分為合格性考試和選擇性考試2種類型，合格性考試成績是普通高中學生畢業的主要依據，選擇性考試成績是普通高等學校招生錄取的依據。

二是考試內容有變化。根據《教育部關于印發普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版2020年修訂）的通知》（教材〔2020〕3號）規定。合格性考試范圍為各科目必修課程的內容，選擇性考試內容為必修課程和選擇性必修課程內容。

三是考試安排有變化。原來的合格性考試，只能從普通高中二年級學生開始報名考試；現在的合格性考試，普通高中一年級學生可報考歷史、地理、化學和生物學4門科目。

四是成績呈現有變化。合格性考試科目成績以等級呈現，為“合格”或“不合格”2個等級；選擇性考試科目中物理、歷史的成績以原始成績呈現，思想政治、地理、化學、生物學的成績以等級轉換分呈現。

27.合格性考試包括哪些科目？

答：合格性考試科目為國家普通高中課程方案規定的除勞動教育和綜合實踐課程外的全部科目。

全省統一組織的合格性考試科目為：語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術、通用技術；各設區市組織的合格性考試科目為：藝術（或音樂、美術）、體育與健康科目。當前外語語種為英語。

28.參加合格性考試的對象是哪些？

答：具有江西省普通高中學籍的在校學生均須報名參加合格性考試。具有江西省普通高中學籍的在校學生，因故未參加或已參加合格性考試未達到合格成績者，可報名參加相應科目合格性考試補考。無我省普通高中學籍但具有我省戶籍的社會人員（須初中畢業且具有普通高中同期報名考生同等學力）也可報名參加合格性考試。

29.合格性考試的考試時間是怎么安排的？

答：考試時間分別安排在每年5月和11月，其中5月開考語文、數學、外語、歷史、地理、化學、生物學7門；11月開考思想政治、物理、信息技術、通用技術4門。

藝術（或音樂、美術）、體育與健康科目的考試時間由各設區市自行確定。

30.合格性考試的形式？

答：語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學9門科目采用筆試方式，信息技術、通用技術2門科目采用無紙化上機考試方式。

藝術（或音樂、美術）、體育與健康科目的合格性考試，按照省教育廳制定的統一考試標準和具體組考要求，由各設區市組織實施。

31.合格性考試成績如何呈現？

答：合格性考試科目成績以“合格、不合格”呈現，每次考試的成績合格標準，依據基本教學質量要求以及當次命題和考試等情況確定。合格性考試科目成績合格的考生不允許再次報考，未合格的科目可繼續報考。

根據我省新課程編排指導意見以及普通高中課程安排，學生需在普通高中三年內完成全部合格性科目的考試。各科考試成績終身有效。

合格性考試科目成績，作為普通高中學生畢業的主要依據，并納入學生綜合素質檔案，作為普通高中學校課程管理和教學質量監測的重要參考依據。

32.合格性考試不合格有何影響？

答：根據我省高中學業水平考試有關規定，合格性考試各科目成績合格，是普通高中學生畢業的主要依據，并記入學生綜合素質評價檔案，作為普通高校招生錄取的參考。合格性考試不合格的考生，可以按照有關規定參加對應科目的補考，只要在高中階段確保合格性考試都能合格，即可正常畢業和參加高考。如果因合格性考試不合格未能正常高中畢業的考生，允許其報名參加高考，但在部分高校錄取中可能會受限，有關受限情況可查閱高校當年招生章程。

33.外省轉學的學生合格性考試成績如何認定？

答：由外省普通高中轉入并已取得我省普通高中學籍的學生，需進行合格性考試成績認定，由本人申請，提交轉出地省級教育行政部門或省級教育考試機構出具的普通高中學業水平合格性考試成績證明，在合格性考試科目一致的情況下，由我省教育考試院予以認定。

34.合格性考試如何組織實施？

答：語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術、通用技術11門科目的合格性考試，實行全省統一命題、統一考試、統一評卷、統一公布成績。

藝術（或音樂、美術）、體育與健康科目的合格性考試由各設區市組織實施。

四、綜合素質評價

35.何為高中學生綜合素質評價？

答：普通高中學生綜合素質評價是客觀反映學生德智體美勞全面發展情況的系統評價，是培育學生社會責任感、創新精神和實踐能力以及促進學生健康發展的重要手段，是深化新時代教育評價改革，深入推進素質教育的重要舉措，是高考綜合改革“兩依據、一參考”的重要內容。完善普通高中學生綜合素質評價制度，有利于引導學生堅定理想信念，厚植愛國主義情懷，加強品德修養，增長知識見識，培養奮斗精神，增強綜合素質；有利于促進學生自我認識、自我完善，積極主動地發展；有利于把握學生成長規律，從過于關注學生成績向更加關注學生發展過程轉變，切實轉變教育觀念和人才培養模式；有利于促進評價方式改革，改變以考試成績為唯一標準評價學生的做法，為普通高等學校招生錄取提供重要參考。

36.綜合素質評價的主要內容有哪些？

答：主要包括以下五個方面：一是思想品德。主要考察學生在愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等方面的表現。二是學業水平。主要考察學生各門課程基礎知識、基本技能掌握情況以及運用知識解決問題的能力等。三是身心健康。主要考察學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質等。四是藝術素養。主要考察學生對藝術的審美感受、理解、鑒賞和表現的能力。五是勞動與社會實踐。主要考察學生在社會生活中動手操作、體驗經歷等情況。

37.綜合素質評價包括哪幾個環節？

答：綜合素質評價包括4個環節：真實記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案。4個環節環環相扣，采用真實記錄方式，客觀記錄學生在綜合素質發展各方面的情況。學期或學年結束時，教師指導學生整理、遴選具有代表性的重要活動記錄和典型事實材料以及其他有關材料。遴選出來的材料，由學生本人確認，經學校審核后才能錄入普通高中學生綜合素質評價系統。除學業水平考試成績和《國家學生體質健康標準》測試結果等個人隱私信息由系統自動導入外，其他進入學生綜合素質檔案的主要信息必須公示。學校要在規定時間內完成信息的核實、錄入與報送工作。報送后原則上不得更改，如確需更改，學校必須提出申請，逐級報批。形成的電子檔案，學生、教師、學校、教育行政部門根據各自權限可以實時查看有關內容。

38.綜合素質檔案材料如何應用？

答：一是由高中學校用于學生教育。高中學校利用綜合素質評價，對學生成長情況進行科學分析，全面優化課程建設，引導學生發現自我、做好自我成長規劃，促進學生全面而有個性地成長。

二是作為高校招生錄取的重要參考。高等學校根據辦學特色和人才培養要求，制定科學規范的高中學生綜合素質評價使用辦法，并提前向社會公布，評價結果作為招生錄取的重要參考。在考生分數相同時，可作為優先錄取和優先安排專業的依據。在統一高考招生錄取、綜合評價錄取、高職院校分類考試錄取中，可依據綜合素質評價檔案材料形成考生綜合素質評價等級或成績，并在考生錄取總成績中占一定權重。

三是提供社會機構或用人單位使用。經學生本人同意，其他社會機構或用人單位也可以通過學校或教育行政部門取得相關學生不具有隱私性質的綜合素質評價材料內容。

39.如何確保綜合素質檔案材料真實可信？

答：一是建立公示制度，公布舉報電話，暢通舉報渠道；二是建立檢查制度，對檔案材料真實性進行抽查；三是建立申訴與復議制度，對有爭議的結果，逐級舉報投訴，重新進行審核確認；四是建立誠信責任追究制度，對查實存在弄虛作假行為的學校、教師和學生，按照《普通高等學校招生違規行為處理暫行辦法》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等規定給予嚴肅處理。

五、高中教學

40.為什么要實施選課走班？

答：選課走班，就是學生的日常管理在一個固定的班級（行政班），同時，學生還可以依據自身發展需要、興趣愛好，自主選擇學習科目到不同的教室（教學班）上課。

實施普通高中選課走班教學是普通高中人才培養、學生全面而有個性發展的必然要求，是適應高考綜合改革的舉措；旨在尊重學生個體差異、擴大學生學習自主選擇權、滿足不同潛質學生學習需要、增加學生學習獲得感和成就感；同時還能促進學校辦學模式的多樣化，從而整體提高教育教學質量。

41.如何開展選課走班教學？

答：一是嚴格執行國家頒布的普通高中課程方案。根據學生選擇，學校要開好選擇性必修課程和選修課程，努力滿足學生學習需要。二是著力加強教師隊伍建設。加強普通高中新課程新教材的教師培訓，對少部分學科教師結構性缺編情況，通過返聘優秀退休教師、探索學校外聘教師以及購買服務等多種措施，緩解缺編問題。三是著力改善辦學條件。通過新建、改建、擴建部分高中學校，嚴格執行招生計劃等措施，消除普通高中大班額。加強智慧校園建設，充分運用信息技術，逐步實現選課、排課、管理、評價等科學高效。四是著力加強選課指導。加強對學生的理想、心理、學業、生活、生涯規劃等方面的指導，建立學生發展指導中心，指導學生進行合理選課，減少選課的盲目性和功利性。五是著力完善管理制度。探索與選課走班教學相適應的學校教學管理制度，構建行政班與教學班、班主任和導師制有機結合的班級管理制度。六是建立科學的教學評價機制。認真探索新的教學管理模式下評價教師、學生，建立以過程和結果并重的教學質量監控、評價體系。

42.為什么要做好學生發展指導？

答：高中階段是學生世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵期， 也是學生選擇未來人生發展方向的關鍵期。實施學生發展指導特別是生涯規劃指導是推進素質教育的重要舉措；加強對學生理想、心理、學業、生活和生涯規劃等方面的指導，有助于學生樹立正確的理想信念和價值觀，正確認識自我，發現興趣特長，更好地適應學習與生活，幫助學生提高生涯規劃能力和自主發展能力，為學生健康成長和終身發展奠定基礎。

43.普通高中學生發展指導的主要內容是什么？

答：普通高中學生發展指導主要包括理想信念指引、心理調適教育、學習發展指導、健康生活引領、生涯規劃引導等。

理想信念指引。指導學生堅定理想信念，厚植愛國主義情懷。強化立德樹人，指導學生形成正確的思想觀念、良好道德品質，培養學生的社會責任感，引導學生將個人理想融入新時代中國特色社會主義建設發展。

心理調適教育。指導學生學會調適心理狀態，培養理性、向上的情緒和情感，增強環境適應能力，培養和諧的人際關系。增強學生承受挫折、調節自我的能力，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

學習發展指導。指導學生了解普通高中課程設計、學科知識體系和學科核心素養等要求；指導學生明確個人學習目標， 科學合理地進行課程選修，確定選考科目；指導學生養成良好的學習習慣和獨立思考能力，提升學業水平。

健康生活引領。指導學生提升生活自理和自立的能力，養成科學生活方式；指導學生正確面對學習、情感、個性、意志等方面的問題，養成鍛煉身體的習慣。

生涯規劃引導。指導學生把個人的理想追求融入黨和國家的事業之中，合理規劃報考院校、選擇專業，選擇適合的職業及人生發展路徑，培養生涯規劃和終身發展的意識。

44.如何做好學生發展指導？

答：一是建立專門工作機構。高中學校要建立學生發展指導中心，指定專人負責相關工作，積極構建各年級縱向銜接、校內外橫向貫通、學校家庭社會三位一體的學生發展指導體系。二是開設發展指導課程。各地要按照國務院、省政府有關文件要求，充分利用我省高中地方課程教材《普通高中學生發展指導》，從2021年秋季入學的高一年級起，開設學生發展指導課程，幫助學生樹立正確理想信念、正確認識自我，更好適應高中學習生活，提高選修課程、選考科目、報考專業和未來發展方向的自主選擇能力。三是開展多元實踐活動。各地要廣泛開展各類社團活動，引導學生深入社會開展實踐活動，增強學生的認知和體驗，引導學生在實踐中樹立專業志向、實現主動發展。四是建立專業教師隊伍。各地教育行政部門和普通高中學校切實加強對指導教師的管理和培訓，逐步建立指導教師準入制度，建立以專職教師為骨干，班主任、學科教師共同參與的學生發展指導專兼職師資隊伍。五是科學實施指導評價。各地依據我省普通高中學生綜合素質評價實施辦法，全面、客觀、公正評價學生發展，指導學生認識自我以及職業發展傾向。

六、高考報名

45.我省高考報名條件是什么？

答：遵守中華人民共和國憲法和法律、高級中等教育學校畢業（包括普通高中、中專學校、職業高中、技工學校畢業生，以下簡稱高中畢業生）或具有同等學力、身體狀況符合相關要求，并具備下列條件之一的人員可在江西省申請報名：具有江西省戶籍；外省戶籍在江西就業人員隨遷子女（以下簡稱隨遷子女），已取得江西省高中階段學籍并實際就讀一年以上；外省戶籍具有江西省中專、技工學校連續3年學籍應屆畢業生；在江西省定居的外國僑民或在江西省高中畢業的港澳臺籍考生。

46.考生到哪里申請報名？

答：全省各縣（市、區）教育考試中心統籌屬地各類學校設置高考報名點，并指導學校做好學生集體報名組織工作。應屆畢業生原則上在本校報名點申請報名，往屆畢業生可在原畢業學校或戶籍地縣（市、區）教育考試中心報名，也可在戶籍地設區市教育考試中心指定報名點報名。同等學力人員在戶籍地縣（市、區）教育考試中心申請報名；外省戶籍隨遷子女考生在學籍或居住地縣（市、區）教育考試中心申請報名，江西戶籍在省外就讀的隨遷子女考生到戶籍地縣（市、區）教育考試中心申請報名；在江西省定居并符合報名條件的外國僑民，到定居地或學籍地縣（市、區）教育考試中心申請報名；根據教育部和我省有關規定，申報國家專項、高校專項資格的考生必須確保其戶籍、學籍、報名、實際就讀地均在實施區域的同一縣（市、區）。

47.我省高考報名有哪些類別？

答：我省普通高校招生報名分為普通類（包括物理科目組、歷史科目組）、三校生類，考生只能選報其中1類。普通類（含藝術生、體育生）文化考試科目實行“3+1+2”模式，由統考科目和選考科目組成。其中，藝術類專業分為音樂類、舞蹈類、表（導）演類、播音與主持類、美術與設計類、書法類、戲曲類等7個科類，前6個科類中，只能選報其中一類，不得兼報；戲曲類可以單報，也可以兼報前6個科類中的一類；體育類考生，只能在足球、籃球中選擇一個選考科目。報考運動訓練或武術與民族傳統體育專業、高水平運動隊的考生，還須按照教育部、省教育廳和有關高校的規定參加相關項目專業測試和文化考試。

48.申請高考報名需要提交哪些材料？

答：報考人員申請報名，需提交本人戶口簿、居民身份證、學籍證明（畢業證）、思想品德考核鑒定表等相關報名材料原件和復印件，由現場工作人員審驗。

（1）應屆畢業生須提供學籍證明或畢業班學籍花名冊（須經學籍主管的教育行政部門審定并加蓋學籍專用章）；

（2）往屆畢業生須提交高中畢業證書。同等學力人員須提交初中畢業證書或縣級以上學籍管理部門開具的證明材料；

（3）外省戶籍隨遷子女考生須提交就讀學校開具的實際就讀證明、縣級以上學籍管理部門開具的學籍證明、監護人居住證等原件及復印件；

（4）報考少年班、數學英才班或領軍計劃、物理學科卓越人才計劃等考生須提供招生高校出具的報考資格書面證明。有關中學不得限制符合條件的學生報考少年班；

（5）在我省定居的外國僑民，須同時提交由我省公安機關簽發的《中華人民共和國外國人永久居留身份證》；

（6）殘疾考生需要在考試過程中提供“合理便利”服務的，可在報名時向縣（市、區）教育考試中心提出書面申請。具體辦法按照《殘疾人參加普通高等學校招生全國統一考試管理規定》（教學〔2017〕4號）執行；

（7）所有考生須提交思想品德考核表。在校生思想政治品德鑒定情況可由就讀學校統一提供，社會考生可由所在單位或戶籍地鄉鎮（村委會）、街道辦事處（居委會）鑒定，鑒定表樣可在報名網上下載。鑒定單位或部門應對考生的政治態度、思想品德作出全面鑒定，并對其真實性負責。

49.報名信息填錯了能否修改？

答：考生報名信息將涉及高校錄取資格審核，考生應對本人各項報名信息的準確性、真實性負責。網上報名期間，考生可以對網上報名信息進行更改。報名結束后，需更改信息的考生須在規定的時間內到縣考試中心申請。

（1）報考信息修改。兼報藝術類、體育類專業修改時間和文化選考科目修改截止時間不一致，具體時間按照年度報名辦法執行。

（2）其他信息修改。考生身份及照片信息修改截止日期前，修改姓名、性別、身份證號等身份信息的，由縣（市、區）教育考試中心重刷二代居民身份證進行修改；修改照片的，由縣（市、區）教育考試中心審定并報省教育考試院同意后重新采集圖像；涉及應屆或往屆、政治面貌、個人簡歷、個人特長、聯系方式等信息修改，由縣（市、區）教育考試中心審驗后在報名信息系統自行修改，原則上不晚于6月6日。

（3）確認信息修改。考生信息修改后，縣（市、區）教育考試中心須重新打印報名登記表，由考生本人簽字確認。考生申報材料由辦理及審批人簽字后留存備查。

特別提示：居民身份證是高考報名、考試、錄取、高校報到注冊的重要身份證明。考生在報名信息確認后直至進入高校報到注冊前，不要修改姓名、身份證號、出生年月等關鍵信息，以免影響正常考試、錄取、報到注冊等。

50.考生如何參加高考體檢？

答：所有考生均須參加由縣（市、區）教育考試中心組織的高考體檢，未參檢考生高校可不予錄取。體檢工作由指定的高考體檢醫院承擔，一般安排在3—4月進行，具體日程安排，考生可咨詢報名縣（市、區）教育考試中心。體檢費（60元/人）由縣（市、區）教育考試中心組織代收。

51.考生對高考體檢結果有異議該如何申請復檢？

答：對高考體檢結果有異議的考生，可以按規定時間和程序向報名所在地縣（市、區）教育考試中心申請復檢。復檢工作由當地教育考試中心指定體檢醫院進行。復檢費用由考生承擔。對復檢結果仍有異議的考生，須到當地教育考試中心申請終檢。沒有按當地教育考試中心要求參加體檢或進行復檢的考生，不得直接申請終檢。身高、體重、視力、色覺、血壓等五個項目不在終檢醫院安排終檢，對于這五個項目體檢結論有異議的考生，按復檢申請流程申請復檢，以復檢結論作為相應項目的最終體檢結果。江西省人民醫院為我省普通高考終檢醫院，負責對有異議的體檢結論作出最終裁定。經批準終檢的考生持本人身份證按規定時間到江西省人民醫院終檢。終檢費用由考生自行承擔。

七、誠信考試

52.為什么要求誠信報名考試？

答：誠信是建設社會主義和諧社會的基本要求。誠信考試是每名考生應該嚴格遵守的準則和應盡的義務，關系到考生的健康成長，關系到國家教育統一考試的公平公正，關系到校風、學風和社會風氣。廣大考生須誠信考試，在報名、考試和錄取過程恪守誠信并簽署報名、考試承諾書，自覺遵守考試紀律和考場規則。

考生在考試過程中如不遵守考場規則，不服從考試工作人員管理，有違規行為的，將按《中華人民共和國教育法》《國家教育考試違規處理辦法》確定的程序和規定嚴肅處理，并將記入國家教育考試誠信檔案；考試作弊將導致高考所有科目的成績無效，并視情節輕重，給予暫停參加該項考試1至3年的處理，情節特別嚴重的，給予暫停參加各種國家教育考試1至3年的處理；涉嫌犯罪的，按照《中華人民共和國刑法》《最高人民法院 最高人民檢察院關于辦理組織考試作弊等刑事案件適用法律若干問題的解釋》等法律規定，移送司法機關追究法律責任。

特別需要注意的是，考生如攜帶手機等具有發送或者接收信息功能的設備進入考場，無論使用與否，均將認定為考試作弊。考試過程中使用手機等設備拍攝試題、答題卡等，通過QQ、微信及其他網絡平臺發布信息、傳播試題及答案，均涉嫌犯罪，將移送司法機關追究法律責任。

53.各科目考試時間如何安排？

答：語文考試時長為150分鐘，數學和外語（含聽力）考試時長為120分鐘。各選考科目考試時長均為75分鐘，具體時間安排如下：

日  期	上  午	下  午
6月7日	語文 （9:00—11:30）	數學 （15:00—17:00）
6月8日	物理/歷史 （9:00—10:15）	外語（含聽力） （15:00—17：00）
6月9日	化學（8:30—9:45） 地理（11:00—12:15）	思想政治（14:30—15:45） 生物學（17:00—18:15）

注：全國統考科目時間安排以教育部公布的為準，選考科目時間安排與第三批、第四批改革省市同科目考試時間一致。

54.考生可以自帶哪些文具參加考試？

答：考生自備考試文具可用透明塑料盒或塑料袋裝，根據網上評卷對答題的要求，基本配備為：2B涂卡鉛筆，繪圖鉛筆（HB），0.5mm中性黑色水筆（可配替換芯），考試套尺一副（量角器、三角板），圓規，橡皮擦，透明無字墊板。超出上述品種的文具禁止帶入考場，經監考員檢查允許后可帶透明塑料瓶裝的飲用水（考生由此弄濕答題卡等意外而耽誤的考試時間不予補足）和透明（玻璃或塑料）小瓶裝的風油精或小濕巾。

55.網上評卷對考生答題有何要求？

答：網上評卷要求考生的答卷掃描后須得到完整清晰的圖像，考生在考試答題時須做到以下幾點：

（1）認真閱讀準考證、試卷及答題卡上的考生注意事項；

（2）答題前在試卷及答題卡規定的位置上準確地書寫本人的準考證號、姓名；

（3）答題前認真核對監考員分發的準考證號條形碼標簽，發現問題及時向監考員反映，在答題卡規定的位置上平整地粘貼條形碼標簽，并保持條形碼標簽的整潔；

（4）根據試題要求在答題卡上對應題號的規定區域內答題，并注意非選擇題的書寫內容不要超出該題號對應的答題區域的黑色邊框，否則答案無效；

（5）不得在答題卡四周的圖像定位點（黑方塊）上及周圍作任何標記，并注意保持其整潔；

（6）選擇題填涂及非選擇題的作圖必須用2B鉛筆，選擇題填涂時應涂實，非選擇題作圖時不宜過輕、過細，非選擇題作圖經檢查無誤后，要用0.5mm黑色簽字筆再描一遍，以便掃描時圖像清晰；

（7）非選擇題書寫時應使用0.5mm黑色簽字筆，字跡要工整，字距、行距不宜過密，禁止使用紅色筆、圓珠筆或鉛筆書寫；

（8）若需要修改選擇題答題內容，應將原填涂的區域輕輕擦凈后再重新填涂，注意不要弄破答題卡；

（9）若需要修改非選擇題答題內容，可將原答題內容劃去，然后在該題規定答題區域的空白處書寫新的內容，或者將原答題內容輕輕擦凈后再重新書寫，注意不要超出該題號對應的答題區域邊框。禁止使用涂改膠帶紙改錯或用透明膠帶紙粘扯欲修改的內容；

（10）要保持答題卡的平整、整潔，不能折疊或弄破。

56.考試中考生的哪些行為屬于違紀？

答：依據《國家教育考試違規處理辦法》（教育部令第33號）第二章第五條之規定，考生不遵守考場紀律，不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一的，應當認定為考試違紀：

（1）攜帶規定以外的物品進入考場或者未放在指定位置的；

（2）未在規定的座位參加考試的；

（3）考試開始信號發出前答題或者考試結束信號發出后繼續答題的；

（4）在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的；

（5）在考場或者教育考試機構禁止的范圍內，喧嘩、吸煙或者實施其他影響考場秩序的行為的；

（6）未經考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的；

（7）將試卷、答卷（含答題卡、答題紙等，下同）、草稿紙等考試用紙帶出考場的；

（8）用規定以外的筆或者紙答題或者在試卷規定以外的地方書寫姓名、考號或者以其他方式在答卷上標記信息的；

（9）其他違反考場規則但尚未構成作弊的行為。

57.考生的違紀行為將會受到什么處理？

答：依據《國家教育考試違規處理辦法》（教育部令第33號）第二章第九條之規定，考生有《國家教育考試違規處理辦法》第五條所列考試違紀行為之一的，取消該科目的考試成績。

58.考試中考生的哪些行為屬于作弊？

答：依據《國家教育考試違規處理辦法》（教育部令第33號）第二章第六條之規定，考生違背考試公平、公正原則，在考試過程中有下列行為之一的，應當認定為考試作弊：

（1）攜帶與考試內容相關的材料或者存儲有與考試內容相關資料的電子設備參加考試的；

（2）抄襲或者協助他人抄襲試題答案或者與考試內容相關的資料的；

（3）脅迫他人為自己抄襲提供方便的；

（4）攜帶具有發送或者接收信息功能的設備的；

（5）由他人冒名代替參加考試的；

（6）故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的；

（7）在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的；

（8）傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的；

（9）其他以不正當手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績的行為。

依據《國家教育考試違規處理辦法》（教育部令第33號）第二章第七條之規定，教育考試機構、考試工作人員在考試過程中或者在考試結束后發現下列行為之一的，應當認定相關的考生實施了考試作弊行為：

（1）通過偽造證件、證明、檔案及其他材料獲得考試資格、加分資格和考試成績的；

（2）評卷過程中被認定為答案雷同的；

（3）考場紀律混亂、考試秩序失控，出現大面積考試作弊現象的；

（4）考試工作人員協助實施作弊行為，事后查實的；

（5）其他應認定為作弊的行為。

59.考生的作弊行為將會受到什么處理？

答：依據《國家教育考試違規處理辦法》（教育部令第33號）第二章第九條之規定，考生有《國家教育考試違規處理辦法》第六條、第七條所列考試作弊行為之一的，其所報名參加考試的各科、各階段成績無效。

有下列情形之一的，可以視情節輕重，同時給予暫停參加該項考試1至3年的處理；情節特別嚴重的，可以同時給予暫停參加各種國家教育考試1至3年的處理：

（1）組織團伙作弊的；

（2）向考場外發送、傳遞試題信息的；

（3）使用相關設備接收信息實施作弊的；

（4）偽造、變造身份證、準考證及其他證明材料，由他人代替或者代替考生參加考試的。

60.考試中哪些作弊行為屬于違法？

答：依據《中華人民共和國教育法》第九章第七十九條之規定，考生在國家教育考試中有下列行為之一的，由組織考試的教育考試機構工作人員在考試現場采取必要措施予以制止并終止其繼續參加考試；組織考試的教育考試機構可以取消其相關考試資格或者考試成績；情節嚴重的，由教育行政部門責令停止參加相關國家教育考試一年以上三年以下；構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任：

（1）非法獲取考試試題或者答案的；

（2）攜帶或者使用考試作弊器材、資料的；

（3）抄襲他人答案的；

（4）讓他人代替自己參加考試的；

（5）其他以不正當手段獲得考試成績的作弊行為。

依據《中華人民共和國教育法》第九章第八十條之規定，任何組織或者個人在國家教育考試中有下列行為之一，有違法所得的，由公安機關沒收違法所得，并處違法所得一倍以上五倍以下罰款；情節嚴重的，處五日以上十五日以下拘留；構成犯罪的，依法追究刑事責任；屬于國家機關工作人員的，還應當依法給予處分：

（1）組織作弊的；

（2）通過提供考試作弊器材等方式為作弊提供幫助或者便利的；

（3）代替他人參加考試的；

（4）在考試結束前泄露、傳播考試試題或者答案的；

（5）其他擾亂考試秩序的行為。

依據《中華人民共和國刑法修正案（九）》（自2015年11月1日起施行）之規定，在刑法第二百八十四條后增加一條，作為第二百八十四條之一：“在法律規定的國家考試中，組織作弊的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；情節嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。”

“為他人實施前款犯罪提供作弊器材或者其他幫助的，依照前款的規定處罰。”

“為實施考試作弊行為，向他人非法出售或者提供第一款規定的考試的試題、答案的，依照第一款的規定處罰。”

“代替他人或者讓他人代替自己參加第一款規定的考試的，處拘役或者管制，并處或者單處罰金。”

八、志愿填報

61.新高考志愿如何設置？

答：新高考按照“院校專業組”模式設置志愿，每個“院校專業組”即為一個獨立的志愿，內設6個專業志愿和是否服從專業調劑志愿。

考生選考科目須符合所報“院校專業組”的選科要求才能有效填報。

62.普通類（歷史、物理科目組）志愿如何設置？

答：（1）提前本科批次。設軍事類單志愿、軍事類平行志愿、非軍事類單志愿和定向招生平行志愿4個志愿欄，平行志愿欄分別設45個“院校專業組”，單志愿欄設1個“院校專業組”。

軍事類單志愿不安排征集志愿，其余志愿安排1次征集志愿。平行志愿欄設20個“院校專業組”，單志愿欄設1個“院校專業組”。

（2）本科批次。設特殊選拔單志愿和平行志愿2個志愿欄，特殊選拔單志愿欄設1個“院校專業組”，平行志愿欄設45個“院校專業組”。特殊選拔單志愿欄僅限取得高校專項、高水平運動隊招生資格的考生填報，平行志愿中“國家專項”“地方專項”“蘇區專項”計劃僅限取得相應資格的考生填報。

特殊選拔單志愿不安排征集志愿。平行志愿安排2次征集志愿，每次設20個“院校專業組”。

（3）提前高職（專科）批次。設單志愿和平行志愿2個志愿欄，平行志愿欄設45個“院校專業組”，單志愿欄設1個“院校專業組”。定向培養軍士生志愿填在平行志愿欄，其他院校專業填在單志愿欄。

安排1次征集志愿，平行志愿欄設20個“院校專業組”，單志愿欄設1個“院校專業組”。

（4）高職（專科）批次。設平行志愿，45個“院校專業組”。安排2次征集志愿，每次設20個“院校專業組”。

63.藝術類志愿如何設置？

答：（1）提前本科批次。設單志愿，1個“院校專業組”。不安排征集志愿。

（2）本科批次。設平行志愿，45個“院校專業組”。安排2次征集志愿，每次設20個“院校專業組”。

（3）提前高職（專科）批次。設單志愿，1個“院校專業組”。安排1次征集，設1個“院校專業組”。

（4）高職（專科）批次。設平行志愿，45個“院校專業組”。安排2次征集志愿，每次設20個“院校專業組”。

64.體育類志愿如何設置？

答：（1）本科批次。設平行志愿，45個“院校專業組”。安排2次征集志愿，每次設20個“院校專業組”。

（2）高職（專科）批次。設平行志愿，45個“院校專業組”。安排2次征集志愿，每次設20個“院校專業組”。

65.考生有哪些途徑了解高考志愿填報信息？

答：一是考生可在江西省教育考試院網首頁“高考綜合改革專欄”“在贛招生普通高校本專科選考科目要求查詢”“公示公告”等欄目查閱各類招生政策、信息；二是通過高中生之友《高考天地》雜志及其《計劃增刊》，了解每個院校專業組的選考科目要求，了解每個批次、每個院校專業組、每個專業招生人數，了解錄取特殊要求、學校地址、學費標準等信息；三是通過各高校招生官網，閱讀招生章程有關錄取規則，了解學校發展歷史、辦學特色、學科水平以及近年各專業在江西錄取分數線，以及有關專業對身體條件（如色盲色弱、身高等）、外語語種、單科成績、性別等要求，盡量避開受限專業。

66.填報志愿前應該作哪些準備？

答：一要做好職業規劃。選擇喜歡的專業最適合自己的專業至關重要；二要了解招生錄取的政策規則。重點要了解平行志愿的排序投檔規則和高校專業錄取規則等，優選目標志愿，做到心中有數，而不是盲目填報志愿；三要進行模擬填報。根據我省志愿設置情況，準備好高考志愿填報草表。

特別提醒：每年在高考志愿填報期間，少數考生出現操作失誤、丟失密碼等問題，考生須沉著慎重，減少不必要的失誤。

67.填報志愿時，考生選考科目如何對應高校招生專業選考科目要求？

答：考生填報志愿時，必須先了解擬報考高校的招生計劃和選考科目要求等條件，再填報符合條件的院校專業組志愿。院校招生專業選擇性考試科目要求分為四類：

第一類：對首選科目和再選科目都未提出要求的，即“不提科目要求”，表示首選科目為物理或歷史的考生均可報考，但該專業當年招生計劃安排在物理類則只有首選科目為物理的考生才能報考；該專業當年招生計劃安排在歷史類則只有首選科目為歷史類的考生才能報考。

第二類：只對首選科目提出要求的，如“物理（1門科目考生必須選考方可報考）”，表示首選科目為物理、再選科目為任意2門的考生方可報考。

第三類：只對再選科目提出要求的，如“化學（1門科目考生必須選考方可報考）”，表示首選科目為物理或歷史、再選科目選考化學的考生方可報考。但該專業當年招生計劃安排在物理類則只有首選科目為物理且再選科目有化學的考生才能報考；該專業當年招生計劃安排在歷史類則只有首選科目為歷史類且再選科目有化學的考生才能報考。

第四類：對首選科目和再選科目均提出選考要求的，如“物理，化學（2門科目考生均須選考方可報考）”，表示首選科目為物理、再選科目選考化學的考生方可報考；如“物理，化學，生物學（3門科目考生均須選考方可報考）”，表示首選科目為物理、再選科目選考化學和生物學的考生方可報考。

考生可報考的專業以普通高校當年在我省安排的招生計劃為準。

68.省教育考試院對考生的志愿填報將做哪些指導？

答：2024年，將繼續舉辦“高考直通車”活動，“線上線下”相結合，多措并舉指導考生填報志愿。線上，舉辦志愿填報指導網絡直播，安排有關政策專家以網絡直播的方式指導考生填報志愿；制作志愿填報指導動畫視頻，以動畫視頻的方式指導考生填報志愿；邀請在贛招生高校舉辦“志愿填報網上咨詢會”，為考生提供網上咨詢服務；開發“2024年普通高考志愿填報系統”，增設近年在贛招生高校各專業錄取分數和排名數據查詢功能，方便廣大考生、家長查詢。線下，選派政策專家、邀請在贛招生高校代表深入全省11個設區市部分高中學校，面對面指導考生和家長填報志愿。

九、招生錄取

69.新高考錄取方式有何變化？

答：從2024年起，普通高校依據統一高考和高中學業水平選擇性考試成績、參考綜合素質評價進行招生錄取。其中，高校將按照選考歷史、選考物理兩個組合分本、專科分列招生計劃、分別劃線、分別進行投檔錄取。普通本科高校招生實行“院校專業組”錄取模式，考生志愿由“院校專業組”組成，采取一所院校的一個招生專業組為一個志愿，實行平行志愿投檔的統一錄取模式。

70.什么是“院校專業組”模式？

答：我省新高考錄取按照“院校專業組”模式設置志愿，每個“院校專業組”即為一個獨立的志愿，內設6個專業志愿，考生在每個院校專業組志愿中均須選擇是否服從專業調劑。“院校專業組”是將一所院校選擇性考試科目要求相同的若干個專業合成一個組，每個組內包含數量不等的專業，一所院校可設置多個“院校專業組”，同一院校專業組內各專業的選考科目要求須相同，以“院校專業組”為單位進行投檔錄取，考生的選擇性考試科目須符合擬報考院校專業組對應的科目要求。

如A大學一共有若干個招生專業，其中要求選考物理的專業有“建筑學”“城市規劃”等14個專業，則將這14個專業設置為一個專業組，命名為A大學專業組1；要求選考“物理”+“化學”的專業有“康復治療學”等11個專業，則將這11個專業設置為另一個專業組，命名為A大學專業組2。考生填報該院校志愿時，須根據自己的選考科目選擇對應的專業組。若甲考生選考了物理，但沒有選考化學，則僅能填報專業組1；若乙考生選考了物理和化學，則專業組1和專業組2均可填報。

71.“院校專業組”的志愿填報有何優勢？

答：一是能提高考生志愿滿足率。考生根據本人選考科目填報相應的專業組志愿，專業組內可能是一個專業，也可能是多個專業，招生院校從原來文科、理科兩個代碼變成多個代碼。考生按專業組投檔后，符合條件的，可在該專業組內進行專業調劑，提升了考生的興趣志向和就讀專業的契合度。

二是符合高校選拔和培養人才的要求。高校根據專業人才培養要求以及學校自身辦學的需要，設置選考科目要求。按院校專業組投檔錄取，能提高考生選考科目與高校招生專業選考要求的匹配度，使學校招錄到有相應學科特長和興趣的考生，有利于進校后人才培養和學校自身發展。

三是能夠引領基礎教育健康發展。促使高中學校關注學生學習過程中的興趣特長和專業志向，更多關注學生的綜合素質發展，促進學生的個性特長發展。

72.新高考錄取設置哪些批次？

答：我省新高考錄取設置批次如下：

（1）普通類（歷史、物理科目組）。普通類設提前本科、本科、提前高職（專科）、高職（專科）4個錄取批次。

（2）藝術類。藝術類設提前本科、本科、提前高職（專科）、高職（專科）4個錄取批次。

（3）體育類。體育類分別設本科、高職（專科）2個錄取批次。

73.新高考為什么要合并一本、二本批次？

答：《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》明確要求要“創造條件逐步取消高校招生錄取批次”。合并一本、二本批次為本科批次，體現了國家考試招生制度改革的總體方向，有利于淡化評價高校以一本二本論高低的認知誤區，有利于高校專注發展特色專業，提升自己的辦學水平和核心競爭力，也利于高校畢業生平等就業。

74.高校招生計劃是怎樣編制的？

答：高校招生按照普通類（分歷史科目組和物理科目組）、藝術類、體育類3個大類，分別編制招生計劃和劃定分數線，統一填報志愿和投檔錄取。藝術、體育類專業不區分歷史、物理科目組進行編制計劃和劃線錄取。

各批次招生計劃編制采取“院校專業組”模式，各招生院校可設置一個或多個“院校專業組”，每個“院校專業組”內可包含一個或多個專業。

同一“院校專業組”內各專業選考科目要求必須相同，選考科目要求不同的專業須分別設置“院校專業組”。同一院校選考科目要求相同的專業，可根據人才培養和學科建設要求，分設不同的“院校專業組”。

對考生資格、生源范圍及有其他特殊要求的專業應單獨設置“院校專業組”，如：國家專項計劃、地方專項計劃、蘇區專項計劃、藝術類專業方向等。

75.高校普通類（歷史、物理科目組）招生計劃如何編制？

答：招生高校須按照教育部選考科目要求指引公布本校招生專業的選考科目要求。編制招生計劃時，按照“歷史科目組”和“物理科目組”兩類分本、專科編制專業招生計劃，對選考科目的要求將明確到每一個招生專業中。如果某一專業既可按“歷史科目組”，也可按“物理科目組”招生，也須分開編制招生計劃。

76.普通類（歷史、物理科目組）錄取控制分數線是如何劃定的？

答：根據考生高考總成績、招生計劃數和生源情況，按一定比例劃定相應類別的特殊類型招生錄取參考分數線和本科、高職（專科）錄取控制分數線，其中，特殊類型招生錄取參考分數線作為強基計劃、高校專項計劃等部分特殊類型招生參考線。

77.普通類（歷史、物理科目組）投檔有何規則？

答：各批次平行志愿只進行一次投檔。投檔時，在文化成績達到同批次文化控制分數線的考生中，根據考生志愿，按高校確定的招生計劃1：1的比例（有特殊要求的除外）從高分到低分投檔。平行志愿不進行后續投檔，對高校未完成的計劃，進行網上征集志愿。

提前本科批非軍事類單志愿和提前高職（專科）單志愿投檔時，在文化成績達到同批次文化控制分數線的考生中，根據考生志愿，按高校確定的招生計劃1：1的比例（有特殊要求的除外）從高分到低分投檔。提前本科批非軍事類單志愿和提前高職（專科）單志愿可以進行后續投檔，在文化控制分數線上投檔錄取仍未滿的，進行網上征集志愿。

征集志愿投檔時，對線上生源不足的可以按照政策規定進行降分投檔。

78.普通類（歷史、物理科目組）投檔時，對總成績相同的考生有何規則？

答：在實行平行志愿投檔批次，總成績相同的考生投檔時按以下規則排序：依次按考生語文數學兩科之和、語文或數學單科最高成績、外語單科成績、首選科目單科成績、再選科目單科最高成績、再選科目單科次高成績由高到低排序投檔，如仍相同則同時投檔。單志愿批次總成績相同的考生同時投出，由高校按照招生章程確定的錄取規則擇優錄取。

79.高校藝術類招生計劃如何編制？

答：招生高校須按教育部和我省有關規定編制在贛招生計劃。除組織省際聯考的戲曲類專業和少數經批準組織校考的專業不編制分省計劃外，其他藝術類專業均須編制分省分專業招生計劃。

我省藝術類招生計劃不區分歷史、物理科目組，綜合考慮科類、省統考與校考等因素，采用“院校專業組”模式分類編制。招生高校有關專業若有選科要求或對于考試主科（如器樂主項、聲樂主項等）、培養方向（如唱法、器種、舞種等）有要求的專業，原則上應單設“院校專業組”。

80.藝術類錄取文化控制分數線是如何劃定的？

答：（1）省統考專業。不分首選科目，播音與主持類相關專業的本科、高職（專科）文化控制線原則上須分別達到我省普通類本科、高職（專科）批次錄取最低控制分數線。其他科類相關專業的本科、高職（專科）文化控制線，分別按我省普通類本科、高職（專科）批次錄取最低控制分數線的75%、70%劃定。

（2）校考專業。通過校考的考生，高考文化成績原則上須達到我省普通類相應批次錄取最低控制分數線。鼓勵高校結合專業培養要求，進一步提高考生高考文化成績錄取要求。對于在相關專業領域具有突出才能和表現，并取得校考高校文化成績破格資格的考生，其高考文化成績要求依據招生高校相關破格錄取辦法和規定程序確定。

81.藝術類錄取專業控制分數線是如何劃定的？

答：（1）省統考專業。省統考本科專業控制線待高考文化成績發布后，依據相關科類招生計劃、文化上線考生專業成績等綜合劃定。

高職（專科）層次專業控制線（亦作為校考專業資格線）定為：書法類、美術與設計類：180分；音樂類、播音與主持類：150分；舞蹈類、表（導）演類：135分。

（2）校考專業。校考專業的專業控制線由高校劃定。考生須參加省統考且成績合格（即達到校考專業資格線），校考高校可在我省藝術類校考專業資格線基礎上，進一步提高要求。

（3）省際聯考戲曲類專業。依據普通高校戲曲類專業招生省際聯考工作協調小組有關規定執行。未參加省際聯考的考生，不能參加戲曲類專業錄取。

82.藝術類投檔有何規則？

答：（1）提前本科批次（單志愿）。包括采用藝術校考成績錄取的專業以及戲曲類專業等，按單志愿投檔錄取。投檔時，將填報志愿且符合條件的考生檔案提供給院校，由院校根據向社會公布的錄取規則進行錄取。

（2）本科批次（平行志愿）投檔。包括采用省統考成績作為專業成績錄取的專業，按平行志愿投檔。投檔時，對專業統考成績本科上線、文化成績對應專業類本科上線的考生，將其文化成績和專業成績按一定比例折算為綜合成績，分科類、不分首選科目從高到低統一排序，依據“院校專業組”志愿，按計劃數1:1的比例投檔。

綜合成績計算方法如下：

音樂類、舞蹈類、表（導）演類（戲劇影視表演、服裝表演）、美術與設計類、書法類等科類（方向），綜合成績（四舍五入保留兩位小數）=文化總成績（含政策性加分）×50%+專業成績/300×750×50%。

表（導）演類（戲劇影視導演）、播音與主持類，綜合成績（四舍五入保留兩位小數）=文化總成績（含政策性加分）×70%+專業成績/300×750×30%。

（3）提前高職（專科）批次（單志愿）投檔。包括經批準列入本批次的高職（專科）專業。投檔時，將專業及文化成績均達到高職（專科）相關專業類分數線、填報了相關高校志愿的考生檔案全部投出，由高校依據學校公布的錄取規則擇優錄取。

（4）高職（專科）批次（平行志愿）投檔。包括所有未列入提前高職（專科）錄取的高職（專科）專業。投檔規則同本科批次。

83.藝術類平行志愿投檔綜合成績相同如何排序？

答：綜合成績相同時，依次按考生文化總成績、語文數學兩科之和、語文或數學單科最高成績、外語單科成績、首選科目單科成績、再選科目單科最高成績、再選科目單科次高成績由高到低排序投檔，如仍相同則同時投檔。

84.藝術類哪些專業不再組織專業考試？

答：2024年起，藝術史論、藝術管理、非物質文化遺產保護、戲劇學、電影學、戲劇影視文學、廣播電視編導、影視技術等藝術類專業，不再組織專業能力考試，直接依據高考文化總成績、參考考生綜合素質評價擇優錄取，原則上安排在普通類招生并執行相應批次錄取規則。

85.藝術類考生參加高校校考有哪些注意事項？

答：參加校考的考生，應查詢擬報專業與江西省統考科類的對應關系，防止出現未參加相應科類的省統考而導致校考成績無效的情形。招生專業與江西省統考科類對應關系由招生高校負責公布，最終招生專業以在我省公布的招生計劃為準。

86.藝術類考生專業考試不合格可以參加藝術類專業錄取嗎？

答：藝術類專業考生如果專業考試不合格，則不能參加藝術類專業錄取，但可憑文化成績參加普通類專業錄取。使用專業考試成績錄取的藝術類專業學生，入校后不得轉入不使用專業考試成績招生的藝術類專業。

87.體育類投檔有何規則？

答：體育類本科、高職（專科）批次投檔：對專業、文化分別達到對應批次專業合格線及文化控制線的考生，依據體育專業成績排序，從高分到低分，按志愿、按計劃數1：1的比例投檔。

88.體育類平行志愿投檔專業成績相同如何排序？

答：專業成績相同時，依次按考生文化總成績、語文數學兩科之和、語文或數學單科最高成績、外語單科成績、首選科目單科成績、再選科目單科最高成績、再選科目單科次高成績由高到低排序投檔，如仍相同則同時投檔。

89.為何要實行高職院校分類考試招生？

答：高職院校分類考試是高校考試招生工作的重要組成部分，是技術技能人才選拔的重要渠道。為深入貫徹落實黨中央、國務院《關于深化考試招生制度改革的實施意見》《國家職業教育改革實施方案》《深化新時代教育評價改革總體方案》《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》等系列重要決策部署，加快建設現代職業教育體系，著力選拔培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，教育部要求高職院校分類考試堅持科學選拔人才，遵循高等職業教育人才培養規律，進一步完善“文化素質+職業技能”職教高考制度，提高人才選拔質量。

90.高職院校為何實行“文化素質+職業技能”的評價方式？

答：高職院校實行“文化素質+職業技能”的評價方式，更加突出了職業院校人才培養的目標中注重專業技能的導向。高職院校人才選拔模式有其自身特點，要求專業知識和實踐技能并重，將學生的專業知識和實踐技能同時作為重點進行考核評價，有利于應用型、技能型人才選拔和培養，有利于推進現代職業教育人才培養模式轉變，形成鮮明的職業教育特色。

91.普通高中畢業生有哪些途徑就讀高職院校？

答：一是參加在春季進行高職院校單獨招生錄取；二是參加統一高考后，通過填報高職（專科）批次志愿錄取。

92.中等職業學校畢業生的升學途徑有哪些？

答：中等職業學校畢業生的升學途徑主要有以下三個：

一是通過報考“三校生”類考試錄取高職類本科或專科；二是通過報考高職單招考試錄取高職類專科；三是參加統一高考錄取普通本科或高職（專科）。

93.“三校生”類招生考試科目是什么？

答：我省目前“三校生”類招生考試科目為語文、數學、英語3門公共基礎課和計算機1門信息技術技能基礎課。

94.高職單招與統一高考招生有何區別？

答：高職單招與統一高考招生都是普通高等學校考試招生的重要組成部分。

高職單招考試招生與統一高考招生都需要進行普通高考報名并取得報名資格，通過高職單招錄取和通過統一高考招生錄取的學生，畢業證書具有同等效力。二者的區別主要表現在以下三方面：一是考試時間不同。高職單招安排在統一高考之前。二是評價方式不同。高職院校分類考試招生實行“文化素質+職業技能”的評價方式，統一高考招生則主要考查學生的文化素質。三是考試組織不同。高職單招的考試由各招生高校組織實施，統一高考由全省教育考試機構統一組織實施。

特別提醒：已被高職單招錄取的考生不再具備參加統一高考資格。

95.什么情況下可以降分錄取？

答：普通類（歷史/物理科目組），在各批次高校征集志愿投檔錄取時，在控制分數線上投檔不滿額的高校，可在同批次錄取控制分數線下20分內，對征集志愿填報該校的考生，逐分下降投檔，投滿為止，由高校擇優錄取。

藝術、體育類專業，在各批次征集志愿投檔錄取時，專業及文化分數均不得低于已公布的最低錄取控制分數線。校考專業破格錄取等按教育部相關規定執行。

96.新高考錄取還會出現退檔嗎？

答：新高考模式下，依然存在退檔風險。主要原因有：（1）高校根據學校實際需要，可能會在招生章程中設定一定的特殊要求，當投檔到高校后，高校按照招生簡章進行錄取審核，不符合要求的考生會被退檔；（2）考生總分達到了高校錄取投檔線，但沒達到所報專業的錄取分數線且又選擇不服從調劑，高校會給予退檔處理；（3）身體條件、外語語種、單科成績、性別等不符合所報專業要求，高校將做退檔處理。

十、服務保障

97.我省如何保障新高考順利實施？

答：各級政府高度重視，加大人力、物力、財力等投入保障，改善高中學校辦學條件和教學管理方式，建立師資補充機制，完善教師激勵機制，確保適應高中課程改革和高考綜合改革需要；大力加強各級考試招生機構能力建設，完善條件保障措施，確保各類考試招生組織平穩有序。各高等學校創新招生管理模式，完善人才選拔機制，規范招生管理行為。

98.我省如何強化考試安全建設？

答：為確保考試安全，為考生營造公平公正的考試環境，省教育廳認真落實教育部要求，積極協同省工信廳等部門，督促各標準化考點配置“智能安檢門”，嚴格實行“智能安檢門”加人工安檢的雙安檢模式，構建智能安檢門全配備、無線電信號（含5G信號）屏蔽全覆蓋、手機不得帶入考點要求全落實、考務工作人員培訓考核全達標、降低考點內手機信號頻率和限制手機網絡自動優化全到位等“五位一體”立體防護網。為避免存放手機擁堵，建議考生赴考時不要攜帶手機，按考點要求適當提前到達，主動配合安檢。

99.確保考試招生公平公正措施還有哪些？

答：除構建“五位一體”立體防護網外，我省將繼續深入實施招生“陽光工程”，完善學校招生章程制定和公布制度，強化招生政策、招生計劃、實施過程和錄取結果等信息公開。建立責任追究制度，嚴肅查處考試招生中出現的違規行為，及時公布處理結果。進一步加強行政管理，引導學校健全自律機制，充分發揮社會監督作用，共同維護考試招生秩序，保證公正公平。

100.我省網上發布高考信息的官方平臺有哪幾個？

答：我省目前網上發布高考信息的官方平臺有“江西教育網”（jyt.jiangxi.gov.cn）、“江西省教育考試院網”（www.jxeea.cn）以及“江西省教育廳”微信公眾號。