中德先進職業教育智能制造領域項目

機械制造及自動化SGAVE-DMG MORI項目簡介

 

一、項目背景

中德SGAVE項目借鑒德國等歐洲國家行業龍頭企業開展“雙元制”人才培養的技術和經驗儲備，根據《中華人民共和國經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》中所涉及的汽車、智能制造、新一代信息技術等重點領域相關專業，遴選試點院校，按照“雙元制”模式要求中德聯合開發和實施適應我國國情的技術技能人才培養方案。通過課程體系建設、“雙師型”教師隊伍培養、考核和評估認證體系構建等多種方式，推動“三教”改革，提升職業院校產教融合、校企合作與國際交流水平，打造高素質技術技能人才培養國際合作精品項目，為我國制造業轉型升級和高質量發展奠定人才基礎。項目實施12年間，全國25所院校開設了251個項目班，形成了8所示范中心。

二、“雙元制”課程體系

SGAVE-DMG MORI雙元創新班的課程體系有別于普通班級，除公共素質課程以外，職業能力課程采用以學生主動學習為主體、教師全過程引導為保障、立體化教學資源為工具的人才培養模式。

（1）基于學習領域、學習情境和客戶委托書；

（2）結合職業培訓條例和企業培訓大綱；

（3）立足新形勢下的企業實際情況。

 

SGAVE項目提供高質量課程體系和教學資源，整體采用基于學習情境的項目引導制課程體系和活頁式教學資源，注重新技術、新工藝、新技能等相關學習內容的設計；

 

全程貫穿職業標準與規范，根據每個學習情境的特點，進行四步法、六步法等項目教學設計，突出學生主體作用，培養學生具備獨立完成工程任務的職業素養和專業技能。

雙元創新班以行動為導向的教學過程中理實一體化授課。專注于培養面向未來智能制造領域的復合型技術技能型人才為宗旨，基于德國先進的“ 雙元制” 教育培養理念，以三維綜合職業能力模型為指導，結合最新的技術和教學方法，與企業緊密合作共建智能制造領域最具競爭力的“雙元制”創新班，讓中國的年輕人享受高質量的中德教育服務。

三、招生計劃

招生計劃30人，和普通班級學生費用一樣，不另收取學費。

四、招生要求

1.道德高尚，品行端正，團結同學，公正無私，遵紀守法；

2.熱愛學習，積極上進，具有一定的分析解決問題能力和良好的專業素養；

3.吃苦耐勞，踏實肯干，有強烈的創新意識、創業意愿；

4.畢業時會給學生推薦優質企業，學生也可以自主擇業。

五、項目優勢