來源：重慶日報

自重慶提出構建“33618”現代制造業集群體系以來，我市各高校積極響應、動作頻頻，緊密對接重慶智能網聯新能源汽車、新一代電子信息制造業、先進材料等30個產業集群，分類組建55個現代產業學院和一批產教融合特色專業集群，新增儲能科學與工程、智能建造、智能制造工程、智能車輛工程、新能源材料與器件、數字經濟、智慧農業等56個本科專業點。

高等教育，一頭連著產業與經濟，一頭連著就業和民生。

為此我市各高校及時淘汰不適應發展的專業，增設緊缺急需專業，并利用新技術改造升級傳統專業，有效促進了專業交叉整合，也不斷檢驗并提升“四新”建設成效。

新工科、新醫科、新農科、新文科“四新”建設是高等教育應對新機遇、挑戰新賽道的戰略先手棋。立足更好服務國家重大戰略和現代化新重慶建設，重慶高等教育下好先手棋、打好主動仗，改革創新持續深化。

探索實踐“四新”建設以來，我市出臺了《重慶市深化普通高校新工科建設加強創新型工科人才培養實施方案》《重慶市現代產業學院建設總體方案》等系列指導文件。同時，根據我市高校行業特色鮮明的特點，首創性地在校級層面布局13所市級高水平“四新”建設高校，有效增強了高校“四新”建設的領導力、統籌力和推動力，也推動學校打破了學院壁壘、學科專業壁壘，更加順暢地推進“四新”建設的交叉融合。

這也是重慶高等教育“四新”建設取得良好成效和有效影響力的關鍵所在。

“四新”建設最終指向的是高等教育內涵發展與人才培養提質。因此，除了多措并舉優化專業結構、組建專業集群、夯實專業質量外，我市還大力推廣人才培養“進區縣、進園區、進企業”模式，推動學院辦在產業園區、專業建在產業鏈上，引導高校分類建設現代制造業、現代服務業、現代農業等現代產業學院。

如今，24個示范性現代產業學院、6個未來技術學院、11個基礎學科人才培養示范基地正向新而行。為激發共鳴，市教委還積極引領各高校開發新課程、培育新師資、開展新實踐，著力構建以中國國際大學生創新大賽為引領，各類學科競賽全面發展的“1+N”創新實踐教育體系。

在近兩屆中國國際大學生創新大賽中，我市共獲得金獎40個，連續兩年獲得“全國優秀組織獎”。

值得一提的是，近年來，我市深入推進“雙一流”建設、實施一流學科攀登計劃，創新推進新時代振興中西部高等教育改革先行區建設，引領高等教育從規模向內涵、從量變向質變。當前，聚焦發展新質生產力的新要求，我市還將進一步體系化推進“四新”建設，深入推進“新專業建設、專業建設新要求、交叉融合再出新”，著力提高拔尖創新人才自主培養質量，牽引高等教育的全方位、全過程、全要素改革，帶動重慶高等教育突破躍升。