為切實(shí)提升心理健康教育實(shí)效，5月6日—31日，學(xué)校心理健康教育與咨詢中心聯(lián)合各院系二級(jí)心理輔導(dǎo)站在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“5·25”心理健康教育宣傳月系列活動(dòng)。活動(dòng)從智育、德育、美育、體育、勞育五個(gè)方面出發(fā)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形式和內(nèi)容，讓學(xué)生在參與體驗(yàn)中感受心理健康的美好和重要，提高了學(xué)生的心理健康意識(shí)和能力，提升了學(xué)校心理育人工作質(zhì)量。

一是以德育心，涵養(yǎng)品行。通過(guò)組織開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì)、專題講座、“愛(ài)在心中”團(tuán)體輔導(dǎo)、團(tuán)體沙盤等活動(dòng)，幫助學(xué)生積極探索自我，深入了解自己的內(nèi)在潛力和個(gè)性特點(diǎn)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

心理健康主題班會(huì)

專題講座

團(tuán)體輔導(dǎo)

團(tuán)體沙盤

二是以智慧心，啟迪智慧。通過(guò)“心理微視頻征集”、情緒回收站、“吾愛(ài)吾·心傳遞”心理游園會(huì)、“情緒臉譜、快樂(lè)相伴”臉譜繪制、“夏日尋微笑、暖陽(yáng)覓青春”等一系列心理知識(shí)宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)并掌握基本的心理調(diào)適方法，理性從容地應(yīng)對(duì)日常生活中的心理壓力。

心理微視頻征集

“吾愛(ài)吾 心傳遞”心理游園會(huì)

情緒回收站

“情緒臉譜，快樂(lè)相伴”臉譜繪制活動(dòng)

“夏日尋微笑，暖陽(yáng)覓青春”活動(dòng)

三是以體強(qiáng)心，感受快樂(lè)。通過(guò)舉辦“兩人三足”“你比我猜”“共敲同心鼓”等團(tuán)隊(duì)競(jìng)技游戲，使學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中凝心聚力、增進(jìn)友誼，在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)中的放松和愉悅感也有助于緩解學(xué)生的心理壓力，培養(yǎng)積極心態(tài)與陽(yáng)光生活方式。

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

共敲同心鼓

趣味小游戲

幸福刮刮樂(lè)

四是以美潤(rùn)心，陶冶心靈。通過(guò)舉辦“心影隨動(dòng)、認(rèn)識(shí)自我”觀影、“以音會(huì)友、探索心靈”音樂(lè)分享、“心海航行，情感光影”心理漫畫(huà)和攝影比賽、曼陀羅繪畫(huà)創(chuàng)作等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、欣賞美、創(chuàng)造美，塑造美好心靈，切實(shí)做到以美育人、以美化人、以美培元。

心理攝影作品

觀影活動(dòng)

曼陀羅彩繪展板

音樂(lè)分享

心理漫畫(huà)作品

五是以勞健心，礪煉成長(zhǎng)。通過(guò)開(kāi)展“藝術(shù)表達(dá) 繽紛世界”繪制漆扇、“指上添花，邂逅美好”花藝制作等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在創(chuàng)作中鍛煉動(dòng)手能力，在動(dòng)手過(guò)程中忘卻煩惱，專注手中任務(wù)，享受勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感，緩解心理壓力，促進(jìn)心理健康成長(zhǎng)。

漆扇制作

“氣球遇上花”

繪制帆布包

“心緒千紙 折紙寄心”活動(dòng)

花藝制作活動(dòng)