近日，教育部社會(huì)科學(xué)司公示了2024年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目評(píng)審結(jié)果，我校教師李江飛主持的《高質(zhì)量發(fā)展視域下職業(yè)本科高校科教融匯的內(nèi)涵要義、發(fā)展邏輯、體系構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)路徑研究》獲得青年項(xiàng)目立項(xiàng)資助，實(shí)現(xiàn)了我校教育部人文社科項(xiàng)目零的突破。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我省共有18所院校34個(gè)項(xiàng)目上榜此次立項(xiàng)名單，我校是其中唯一的職業(yè)院校。

《高質(zhì)量發(fā)展視域下職業(yè)本科高校科教融匯的內(nèi)涵要義、發(fā)展邏輯、體系構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)路徑研究》從教育戰(zhàn)略部署、職業(yè)教育改革的高度出發(fā)，著眼高質(zhì)量發(fā)展和科教融匯，嘗試通過理清邏輯、構(gòu)建模式、優(yōu)化策略等方法，建立育人機(jī)制、拓展治理主體、推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)科研資源匯入、強(qiáng)化教育與科技互動(dòng)的目的，助力職業(yè)教育多元化、高質(zhì)量發(fā)展。（通訊員：楊博  審核：曼茂立）