各省轄市、濟源示范區(qū)、省直管縣(市)教育局，各高等學校，省屬各中等職業(yè)學校，廳機關有關處室，廳直各單位：

　　為貫徹落實國家和我省關于新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作部署要求，充分利用信息化手段保障疫情防控期間教育教學活動有序開展，現(xiàn)就做好疫情防控期間網上教育教學工作提出如下意見:

　　一、總體目標

　　針對疫情防控工作實際，充分發(fā)揮“互聯(lián)網+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務平臺和各類開放性、公益性網絡直播平臺，整合調集適配的教育教學資源，通過互聯(lián)網、電視、家庭電腦和智能終端等，啟動實施在線授課(聽課)、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教學活動的影響，有效實現(xiàn)各級各類教育“延遲開學不停教、不停學”。

　　二、實施原則

　　(一)統(tǒng)一部署，分類推進。省教育廳負責網上教學活動的統(tǒng)籌協(xié)調、技術指導和跟蹤問效。各市、縣(區(qū)、市)教育行政部門負責所屬學校網上教學活動的統(tǒng)籌安排和具體指導。各高等院校、中等職業(yè)學校在上級教育行政部門和主管部門的指導下，充分利用現(xiàn)有國家、省級和學校在線課程平臺、其他在線教育平臺和教學資源，負責本校網上教學活動的組織實施。

　　(二)因地制宜，靈活多樣。各地根據(jù)信息化基礎條件和教師信息素養(yǎng)，針對不同學校、學段特點，考慮城市、農村地區(qū)疫情發(fā)展不同情況，制定差異化實施辦法和措施，分區(qū)域、分學校、分學段靈活開展教學活動。網絡教學的組織要服從疫情防控工作大局，不得組織線下集中學習和集中培訓，盡量減少人員流動和接觸，確保師生安全。

　　(三)科學實施，注重實效。各地、各學校應本著快捷、易用、實用、普惠的原則，原則上選用本地、本校應用成熟的平臺開展網上教學工作。對本地沒有相關教學平臺的縣區(qū)、學校，抓緊開展相關網上教學平臺的遴選、試用。科學調整教學課表，切實有效組織教師開展網上備課、授課、答疑輔導、作業(yè)批改等，確保網上教學活動科學有序、高效開展。

　　(四)多元合作，協(xié)同推進。各地、各學校要加強與各基礎電信運營企業(yè)、互聯(lián)網教育企業(yè)的溝通協(xié)調，積極選用技術成熟、操作簡單、普適性強的網上教學平臺和課后輔導交流平臺，充分發(fā)揮家庭的輔學和監(jiān)管作用，確保網上教學活動的順利實施。嚴禁以開展網上教學名義強制要求學生使用收費性教學平臺、教學資源或APP教學工具。

　　三、實施步驟

　　(一)傳達部署(2月2日前)

　　各地、各高校全面完成網上教學活動的傳達部署，成立網上教學活動組織領導機構，啟動網上教學活動實施方案編制工作。

　　(二)試點實施(2月3日至5日)

　　各地、各高校組織教學、教研指導部門和教師開展網上教學試點工作，梳理總結工作經驗，進一步修訂完善網上教學活動實施方案。

　　(三)普及應用(2月6日至9日)

　　開展相關教學平臺的推廣普及，利用各種線上會議系統(tǒng)、即時通信工具對任課教師、家長和學生開展應用培訓，為全面實施網上教學活動奠定基礎。

　　(四)全面推進(2月10日后)

　　各市縣教育行政部門于2月10日起全面啟動實施所屬中小學校、中職學校網上教學活動;各高等學校于2月10日前做好開展網上教學所有準備工作，于2月15日前啟動實施網上教學活動;各省屬中等職業(yè)學校于2月17日起全面實施網上教學活動，確保全面實現(xiàn)“延遲開學不停教、不停學”。

　　四、實施路徑

　　(一)基礎教育和中等職業(yè)教育

　　1.教學組織

　　義務教育階段學校以縣區(qū)為主統(tǒng)籌實施，部分條件較好的學校可以以年級或教學班為單位組織實施。普通高中可以實行“一校一案”，由學校根據(jù)軟硬件保障情況，按年級或班級自行組織。對不具備網絡學習條件的農村薄弱中小學校，縣(市、區(qū))級教育部門可依托國家和省市教育資源平臺，通過點播方式組織遠程學習。各類數(shù)字教育資源要優(yōu)先保障初三、高三年級網上教學需求。幼兒園可通過APP、微信、QQ等方式，指導家長科學開展親子活動、提供科學育兒知識輔導。對于以縣(市、區(qū))統(tǒng)籌安排的網絡課程，應至少提前3天將相關課表發(fā)放到屬地學校。線上培訓機構不得以網絡教學名義，違規(guī)組織超綱、超前培訓。各中等職業(yè)學校結合職業(yè)教育特點，充分利用網絡平臺提供在線課程、微課、教學課件和其他教學資源，下達自主學習任務單，開展遠程授課、在線自學和遠程互動、在線交流活動，指導學生自主學習，并做好答疑和指導。

　　2.教學模式

　　(1)在線直播課堂。組織教師對全縣(市、區(qū))、全校或年級學生通過網絡平臺開設直播課堂，教師集中授課，課后分校(分班)輔導。充分發(fā)揮各級各類名師工作室的優(yōu)勢，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面。

　　(2)網絡點播教學。充分利用國家和省市教育資源公共服務平臺存量資源和積累的“一師一優(yōu)課”資源，組織學生開展資源點播。

　　(3)學生自主學習。由學校組織教師根據(jù)網上學習資源清單，結合本校實際，指導、推送給學生供自主學習。學校和家庭要加強自主學習方法指導，提高學習效果。

　　(4)電視視頻學習。充分利用國家和地方教育電視臺，通過直播、點播等方式進行學習。

　　(5)收看在線直播課。國內部分教育組織或機構正在籌備開展系統(tǒng)化、公益性在線授課活動，屆時各地教育行政部門可組織屬地學校開展在線聽課、學習交流，共享優(yōu)質教育資源。

　　(6)線上輔導答疑。各地各中小學在組織網絡課堂學習的同時，可利用各類網絡平臺和“人人通”網絡學習空間，組織教師進行在線答疑輔導，提高學習質量。

　　省教育廳將于近期集中推送一批網絡教學實施方案，供各地教育行政部門借鑒和參考。

　　(二)高等教育

　　堅持“一校一策”原則，研究制定本校疫情防控期間教學工作專項方案，做好推遲開學引發(fā)的短期、中期和長期教學計劃調整工作，統(tǒng)籌整合校內外課程資源，充分利用現(xiàn)有國家、省級和學校在線課程平臺或其他網上教學平臺、教學資源，合理調整理論課和實踐課、必修課與選修課、全程課與短期課等教學環(huán)節(jié)的安排，實現(xiàn)延遲開學不停課，遠程教學保質量。

　　1.教學組織

　　各高等學校以學校為單位進行統(tǒng)籌組織安排，根據(jù)學校實際情況，本著“合法合規(guī)、精準有效、方便快捷”的原則，堅持能夠支持實時直播優(yōu)先，優(yōu)化已有合作平臺課程，按需擴大合作平臺范圍、加大合作共建力度，為線上教學提供課程資源支撐。組織本學期任課教師(特別是3月1日前有教學任務的教師)，通過各學校現(xiàn)有的智慧校園平臺、微信、釘釘?shù)冉涣髌脚_對任課教師進行網上建課、授課、輔導答疑等培訓。學校信息化管理部門應為網上教學和相關培訓做好必要的技術準備和技術支持。確保線上直播授課、同步課堂、網上協(xié)作、自主學習、考核評價等教學活動的正常開展。

　　2.課程資源與教學計劃安排

　　各高校要統(tǒng)籌整合校內外課程資源，深入挖掘本專業(yè)的線上教學資源，因地制宜確定計劃開課名單，做好線上教學的平臺初始化、資源整合與引用、教學計劃核定等準備工作，核定任課教師提交的線上教學計劃，督導檢查平臺中教學資源、學生人數(shù)、在線學習等信息，確保教學安排正常進行。

　　3.輔導和答疑

　　任課教師應及時發(fā)布并批改網上作業(yè)，開通網上答疑通道，及時為學生做好答疑輔導。學生應通過學習平臺完成任課教師要求的學習任務，及時與任課教師進行溝通交流，確保學習質量。

　　4.學分和教學工作量認定

　　高校教務部門要利用線上教學平臺督導教學運行，強化檢查指導，真實核定學生成績和教師工作量。

　　五、保障措施

　　(一)加強組織領導。開展網上教學活動，實現(xiàn)“延遲開學不停教、不停學”，既是做好當前疫情防控工作的迫切需求，也是集中檢驗和提高各地、各學校信息化教學應用水平的重要關口，任務艱巨、流程復雜，協(xié)調任務重、技術要求高，各級教育行政部門和各高等學校、中等職業(yè)學校要高度重視，成立網絡教學工作領導小組和工作專班，統(tǒng)籌負責教學計劃編排和教學內容安排，健全相關配套措施，指導學校、教師全面做好組織實施工作，并根據(jù)教學實效對相關教學方案進行優(yōu)化調整。

　　(二)加大培訓指導。各市、縣(市、區(qū))教研、電教部門和教師培訓學校要利用各種線上手段，加強對廣大中小學一線教師的網上教學指導，按需開展多批次遠程培訓，為教師開展高質量的網上教學提供支持服務，切實讓教師掌握網絡教學的技術要求和基本規(guī)律，提高信息技術環(huán)境下教學組織能力和教學實效。各高等學校、職業(yè)院校教學指導部門、信息化主管部門和教師發(fā)展中心等要緊貼教師需求，做好相關業(yè)務指導和服務保障工作。

　　(三)合理編排課程。各市、縣(市、區(qū))教育行政部門要合理編排網上教學計劃，統(tǒng)籌設計課程內容，既要保障學生的全員網絡學習需求，同時照顧到部分學校的個性化教學需求，不增加學生負擔。要高度重視指導學生保護視力，控制在線學習單元時長，豐富教學內容和形式，加強體育鍛煉。

　　(四)強化技術支撐。各市、縣(市、區(qū))教育局電教、信息中心、網絡中心等部門要加強與各基礎電信運營企業(yè)、各互聯(lián)網教育企業(yè)的溝通協(xié)調，全力做好網絡教學的技術指導和服務保障。鼓勵各互聯(lián)網教育企業(yè)同步做好相關平臺的資源更新和教學應用支撐工作。

　　(五)完善激勵措施。教師組織、參與網絡教學相關工作計入教學工作量，在考核、評優(yōu)、績效工資分配時予以統(tǒng)籌考慮;對為推進網上教學工作做出突出貢獻的單位和個人，各地、各學校要通過適當方式予以獎補。

　　(六)加強督導檢查。各級教育行政部門和各高校教學管理部門要加強網上教學工作的督導檢查，確保網上教學工作全面有效實施，確保教師網上授課活動科學、規(guī)范。

　　各省轄市、濟源示范區(qū)、省直管縣教育局網上教學實施方案(加蓋公章PDF)于2月9日前分別報廳科技與信息化處、基教處。各本科高校、各職業(yè)院校(高職、省屬中職、高等職業(yè)學校中專部)方案(加蓋公章PDF)于2月10日前分別報廳高教處、職成教處。各相關高校研究生網上教學方案(加蓋公章PDF)于2月10日前報廳學位管理與研究生處。

　　聯(lián)系人：

　　1.科技處 麥世奎 0371-69691767，msk@haedu.gov.cn

　　2.基教處 王麗霞 0371-69691012,wlx@haedu.gov.cn

　　3.職成教處 劉東洋 0371-69691863，hnzhichengjiao@163.com

　　4.高教處 白威濤 0371-69691868，gjc1868@126.com

　　5.研究生處 張華平 0371-69691782，xwb@haedu.gov.cn

　　6.省電教館 劉新超 0371-66319416，402135539@qq.com

　　附件：1.高等學校網上教學工作實施意見

　　2.中等職業(yè)學校網上教學工作實施意見

　　3.中小學校網上教學工作實施意見

　　河南省教育廳新型冠狀病毒感染

　　的肺炎疫情防控工作領導小組

　　(河南省教育廳代章)

　　2020年2月1日

　　附件1

高等學校網上教學工作實施意見

　　一、主動作為，科學研判，超前謀劃疫情防控期間的教育教學工作

　　(一)制訂專項方案。各高校要密切關注疫情發(fā)展情況,根據(jù)學校屬地和學生居住地的疫情形勢，科學研判、充分評估本校教育教學計劃實施的難度，按照“延遲開學不停學”的總體要求，研究制定本校推遲開學期間教學工作專項方案。要堅持“一校一策”原則，結合不同層次、不同類別學生的特點和學業(yè)要求，做好因推遲開學所引發(fā)的短期、中期和長期教學計劃調整工作。

　　(二)合理安排教學。各高校要按照“理論課、必修課、全程課”優(yōu)先的原則，合理調整理論課和實踐課、必修課與選修課、全程課與短期課等教學環(huán)節(jié)的安排，盡可能減少疫情對教學活動的影響，確保疫情防控和教學活動兩不誤，實現(xiàn)延遲開學不停課，遠程教學保質量。高職單招、技能操作考試等工作具體安排另行通知。

　　(三)加強心理疏導。各高校要及早組織學生在線學習防控疫情健康教育課程，引導學生掌握新型冠狀病毒感染的肺炎知識，提高個人防護意識和能力;要加大宣傳力度，引導師生理性認識疫情，做到不造謠不傳謠;要充分發(fā)揮團學系統(tǒng)尤其是輔導員的作用，重視學生心理健康疏導，堅定戰(zhàn)勝疫情的信心，減少學生恐慌心理;要注意引導學生積極參加體育鍛煉，增強體質和免疫力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式。

　　二、統(tǒng)籌兼顧，內外挖潛，做好線上教學平臺和課程資源的準備與遴選工作

　　各高校要堅持“只改變教學模式，不改變教學目標”的原則，集中優(yōu)勢資源，內外挖掘潛力，在平臺完善和資源豐富上下功夫。

　　(一)強化平臺支撐。高校要充分利用已有線上教學資源和條件，合理使用校內建設的專屬在線課程(SPOC)，并本著“合法合規(guī)、開放合作、方便快捷”的原則，積極主動與基礎通信運營企業(yè)和國內具有較大影響力的在線教育服務平臺對接，做好平臺、網絡流量、技術支持等相關資源配置的優(yōu)化與調整工作，為學生提供PC、手機等多種終端服務，確保線上直播授課、同步課堂、網上協(xié)作、自主學習、考核評價等教學活動的正常開展。要利用VPN等服務技術保證師生對圖書館電子資源的校外正常訪問。

　　(二)整合優(yōu)質資源。各高校要充分利用在愛課程、中國大學MOOC等平臺上立項建設的國家級、省級精品視頻公開課、精品資源共享課、精品在線開放課程和虛擬仿真實驗教學項目等優(yōu)質課程資源，并本著“合法合規(guī)、滿足需求”的原則，優(yōu)化已有合作平臺課程資源，按需擴大合作資源范圍、加大合作共建資源力度，為線上教學活動提供充足的優(yōu)質課程資源。

　　(三)做好留學生服務。有關高校采取切實措施把來華留學生教育教學納入學校統(tǒng)一教育教學管理平臺，做好延遲開學期間來華留學生教育教學各項工作。對于假期回國的來華留學生，在及時通報我國內疫情防控進展和采取的有效措施、幫助學生建立重返我國學習信心的同時，要根據(jù)學生所在國具體條件，切實做好遠程教學或學習指導工作。

　　三、多措并舉，精準施策，做好教師線上授課能力提升培訓

　　(一)注意遴選培訓團隊。各高校應根據(jù)遠程教學實現(xiàn)要求，結合學校實際情況，提升廣大教師的網絡教學實施能力與水平。有條件的高校可以組建自己的專家培訓團隊，條件不足的高校也可以由在線教育服務平臺公司提供培訓支持。

　　(二)選擇合理培訓方式。要注意學科特點，堅持分類培訓，注意發(fā)揮基層教學組織的作用;要依據(jù)信息技術掌握的熟練程度，采取“結對互助”的方式，并充分發(fā)揮名師名家的作用，對計劃開課教師實施網絡培訓。

　　(三)突出網絡培訓重點。要在較短時間內使任課教師能盡快熟悉掌握線上教學資源的設計與授課方法，熟練地在平臺上開展直播授課、同步課堂、教學互動、考核評價等教學活動，以保障線上教學的順利開展。

　　(四)加大協(xié)同培訓力度。要充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術中心、網絡中心和教育技術學科的專業(yè)優(yōu)勢，與平臺服務商共同做好技術支持工作。

　　四、系統(tǒng)協(xié)調，克服困難，精心組織好線上教學工作

　　各高校根據(jù)學校制定的專項方案，著力做好“三個準備、一項督導、一個協(xié)調、兩項認定”工作，精心組織好線上教學工作。

　　(一)精心落實“三個準備”。一是平臺初始化準備。各高校要提前做好線上計劃開設課程以及任課教師的確認工作，盡早與平臺服務商對接，并把擬開設課程、任課教師和學生信息提供給平臺服務商，做好課程和師生等信息的初始化工作。二是資源建設與引用準備。要組織學校的技術人員對計劃開展線上教學的課程，幫助教師做好建課、備課，整理課程教學PPT、練習題、電子教材、推薦參考文獻等教學資料，做好課程資源的準備工作。三是教學計劃核定準備。學校要組織各專業(yè)深入挖掘本專業(yè)的線上教學資源，因地制宜確定計劃開課名單。教務處、研究生院(處)要核定任課教師提交的線上教學計劃，督導檢查平臺中教學資源、學生人數(shù)、在線學習、在線答疑指導等信息，確保教學活動正常開展。

　　(二)強化落實“一項督導”。高等學校教務部門要利用線上教學平臺督導教學運行，運用大數(shù)據(jù)技術把控教學質量;研究生院(處)要對研究生培養(yǎng)單位的教學準備情況進行全面排查，督導授課教師調整教學計劃和培養(yǎng)方式，調整線上、線下學習的學時比例和作業(yè)考核及成績評定方案。

　　(三)注重落實“一個協(xié)調”。各高校要積極協(xié)調基礎電信運營企業(yè)，為家庭困難學生提供免費流量包，讓所有學生都能通過遠程教育方式接受教育。

　　(四)務求落實“兩項認定”。一是加大過程課程測試管理力度，核實學生成績并導入教務管理系統(tǒng)，認定相應學分;二是根據(jù)前期任課教師報送的線上教學計劃及教學督導結果認定教師的教學工作量，并在考核、評優(yōu)、績效工資分配時予以統(tǒng)籌考慮。

　　五、積極優(yōu)化，強化服務，確保實習實訓等其他教學活動有序進行

　　(一)優(yōu)化調整實踐教學活動。疫情防控期間，各高校要暫停組織學生在學校、生源居住地或赴外地開展包括畢業(yè)實習、技能競賽集訓等在內的所有實驗、實習、實訓、實踐活動;暫停一切團體或個人組織的社會實踐活動。有條件的高校，可利用國家級、省級、校級虛擬仿真實驗教學示范中心項目開展實驗教學。校外實習實訓活動開展時間，在省疫情防控指揮部統(tǒng)一部署后另行通知。對目前已在外實習、暫時無法撤回的師生，學校要嚴格要求實習師生按照實習崗位所在地政府及教育部門的要求，堅決做好疫情防控工作;要積極協(xié)調實習單位切實做好師生安全防護工作，并安排專人加強日常管理和預防教育，確保師生生命安全和身體健康。

　　(二)科學組織畢業(yè)設計(論文)。要堅持按期畢業(yè)為原則，科學合理組織好 2020 屆畢業(yè)生的畢業(yè)設計(論文)，盡量不推遲畢業(yè)生的畢業(yè)時間。延遲開學期間，教師要在明確提出任務要求的基礎上，利用信息技術遠程指導學生的畢業(yè)設計或畢業(yè)論文，學生要按照指導教師的要求，開展查閱文獻、準備開題報告等畢業(yè)設計或畢業(yè)論文的前期工作。要充分利用網絡視頻、音頻和電話等方式開展學位論文預答辯、評審等活動。

　　(三)注重教學全生命周期服務管理。各高校要指定輔導員、班主任和專任教師負責聯(lián)系在家(或寢室)的學生，將調整后的教學大綱，及時通知到所授課學生班級以及每一位學生;學生輔導員、班主任要積極協(xié)助各門課程主講教師建設課程教學微信群或QQ 群;專任教師要指導每位學生合理安排假期和返校后續(xù)教學，做好學生的學習答疑和指導，確保學生的學習過程 “無縫連接”。要充分發(fā)揮研究生導師是研究生培養(yǎng)第一責任人的職責，責成研究生導師及時掌握所指導的研究生狀況，加強聯(lián)絡和指導，根據(jù)需要提供幫助。高校要建立離校學生情況日報制度，掌握學生學習情況;要嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，靈活采取遠程云端考試、課程小論文等方式安排春季學期的補考、重修，靈活處理春季學期課程的補選、退選。

　　六、高度重視，強化保障，著力提升線上教育教學質量和水平

　　(一)強化政治責任。疫情是命令，防控是責任。各高校要牢記習近平總書記關于“把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”的要求，抓緊制定線上教學具體方案，強化組織領導、加大投入保障、加強教師激勵、強化學生管理，著力提升線上教育教學質量和水平。

　　(二)把穩(wěn)政治方向。高校黨委要緊緊圍繞立德樹人根本任務要求，加強網絡授課內容審核，確保課程內容導向正確，遵循教育教學規(guī)律，無危害國家安全、涉密及其他不適宜網絡公開傳播的內容。

　　(三)督促責任落實。省教育廳將組織相關人員對各高校的線上教學工作方案和線上教學工作開展情況進行調研指導和抽查，對工作開展組織有序、教學效果好的高校予以通報表揚，對教學工作組織不力、效果差的學校在一定范圍內給予通報批評。

　　附：目前已對我省高校出臺優(yōu)惠政策的在線課程資源及平臺情況介紹

　　附

目前已對我省高校出臺優(yōu)惠政策的

在線課程資源及平臺情況介紹

　　一、課程資源

　　1.中國大學 MOOC 平臺。免費提供 8000 余門慕課課程、教學服務及學習數(shù)據(jù)支持，課程覆蓋本科 12 大門類的所有專業(yè)類和高職 18 個專業(yè)大類，免費提供慕課、SPOC、直播等各類教學形式的平臺服務，免費使用期限為2020年春季學期。

　　2.智慧職教平臺。免費提供涵蓋所有 18 個專業(yè)大類的 158 個國家級專業(yè)教學資源庫、1273 門在線課程、320 余萬條教學資源、萬余門標準化課程和在線開放課程、近 180 萬道試題。

　　3.學堂在線平臺。免費提供 1400 余門在線課程，課程覆蓋 12 大門類 83 個系列，以及獨家授權的清華大學所有慕課課程，并免費為各大高校提供技術支持、教學數(shù)據(jù)、教師培訓等平臺服務，免費為各高校提供雨課堂技術支持和相關培訓服務，協(xié)助各高校通過雨課堂開展直播課堂教學，免費使用期限為2020年春季學期。

　　4.超星爾雅及學銀在線平臺。免費提供專業(yè)課示范教學包、488 門爾雅通識課程，3463門學銀在線慕課(首批優(yōu)選出覆蓋全部學科的720門本科、覆蓋 20 個大類的 298 門高職慕課)，以及超星平臺各類期刊、視頻與圖書，免費提供“一平三端”的線上優(yōu)質課程資源、學習平臺、直播系統(tǒng)、同步課堂、技術服務等在線教學服務，免費使用期限為2020年春季學期。

　　5.智慧樹網。免費提供 3300 余門在線課程，覆蓋全部學科的十大類通識課和專業(yè)課，免費提供選課基礎運行，以及線上小班實時教學、直播互動、過程性考核和數(shù)據(jù)、教師培訓、海量教學資源等平臺支持服務。師生可以通過智慧樹平臺實現(xiàn)在線實時授課(ppt+語音互動)，保證大部分老師不調整教學方案就能線上開課，保障疫情期間網絡教學順利開展，免費使用期限為2020年春季學期。

　　6.藍墨云班課平臺。為全省高校免費提供藍墨出品的350多門云教材和117個教學包授權。老師利用云班課調用云教材，按照學生自主學習形式，可能實現(xiàn)布置任務、查閱和督促學習、評估學習成效等，真正實現(xiàn)高質量遠程云教學。藍墨還將為使用云班課50名老師以上的院校免費開通春季一個學期的云教學大數(shù)據(jù)管理平臺服務。免費提供藍墨周四課堂(2月06日：如何用云班課&云教材開展遠程線上教學;2月13日：如何在家半小時輕松學會自做微課;2月20日：云班課使用入門;2月27日：云班課使用高級技巧。每周四晚20:00，進入鏈接即可觀看直播(直播回放可加入“藍墨周四課堂”班課查看，班課號為：666666)。

　　7.優(yōu)學院平臺。可為全省高校免費提供500門課程，課程覆蓋12大門類在線課程，支撐學校開展課件、視頻上傳、課程公告、作業(yè)、討論答疑、遠程直播、線上考試等在線學習服務。同時，優(yōu)學院免費為各高校提供技術支持、教師培訓等平臺服務，協(xié)助高校通過優(yōu)學院開展遠程教學、直播教學，免費使用期限為2020年春季學期。

　　二、學習方式

　　1.網絡自主學習。對部分可利用在線學習完成的通識課、公共選修課可利用相關在線課程平臺采用網絡自主學習模式，學生基于網絡學習平臺完成線上視頻學習和考核，學習平臺系統(tǒng)記錄學生所有線上學習行為生成綜合成績提供給高校作為認定學分或成績的依據(jù)。

　　2.利用開放平臺組織線上線下混合式教學。可使用中國大學MOOC、智慧職教、學銀在線、超星爾雅、智慧樹等開放平臺的線上優(yōu)質慕課，由本校專業(yè)課教師采用混合式教學模式上課。學生線上學習慕課資源，專業(yè)課教師組織線上互動和直播，完成教學任務。

　　3.利用學校資源組織混合式教學。對于學校已有的課程中心等教學資源，可結合教師和教學班自行組織混合式教學，以視頻學習、討論互動、直播授課等方式進行教學;未開展慕課建設的課程可利用有關課程平臺提供的一平三端等系統(tǒng)開展直播授課、互動研討、線上作業(yè)和考試等教學任務。

　　三、支持服務

　　上述平臺自本通知發(fā)布之日起即免費開放相關課程資源，各高校可選擇與本校教學目標一致、教學內容相同、教學安排類似的通識課、文化素質課、公共課、專業(yè)課等課程，組織本校學生通過慕課、SPOC 等方式進行學習，開展直播授課、答疑輔導、線上作業(yè)等教育教學服務，平臺將提供學生在線學習數(shù)據(jù)用于評價學習質量、考核學習效果。各高校請按下述方式與相關平臺聯(lián)系，平臺服務人員將與各校溝通確定具體應用辦法，提供具體使用方案，并協(xié)助組織應用培訓、課程開設以及教學過程的服務支持。

　　點擊查看

　　附件2

中等職業(yè)學校網上教學工作實施意見

　　一、高度重視疫情防控期間教育教學工作

　　各中等職業(yè)學校要按照“延遲開學不停學”“停課不停學”的要求，采取科學有效措施，認真安排延遲開學期間的教學工作。各學校要成立在線教學工作專班，制定工作方案，落實相關配套措施，指導系部、教師全面做好組織實施工作，引導學生在特殊時期不離家、不返校，做到教師不停教、學生不停學，確保教學工作要求、教學質量標準不降低。學校要通過官方網站、微信公眾號、微信群等加強家校聯(lián)系，指導學生安排好寒假在家的學習和生活。

　　二、加強心理疏導和愛國主義教育

　　各中等職業(yè)學校要特別重視師生的心理健康疏導和防疫知識學習，及早組織廣大師生在線學習防控疫情健康教育課程，防止師生產生焦慮情緒，減少師生恐慌心理，提高個人防護意識和能力，堅定戰(zhàn)勝疫情的信心。要注意引導師生積極參加體育鍛煉，增強體質和免疫力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式。要通過在線教學，廣泛宣傳疫情防控中涌現(xiàn)出的先進人物和事跡，及時加強對師生的愛國主義教育，以典型案例教育師生樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。

　　三、按照職業(yè)教育特點制定教學方案

　　各中等職業(yè)學校要根據(jù)教學任務、資源建設、基礎設施情況，既突出職業(yè)教育特點，又要堅持“一校一策”原則，把網絡教學的重點放在公共基礎課程和專業(yè)理論課程的教學方面，研究制定推遲開學的應急教學組織總體方案，指導各系部、各專業(yè)制定具體實施方案，并要求專業(yè)實施方案報學校備案。

　　四、及時調整春季學期教學計劃

　　合理調整理論教學、實踐教學的時間安排，暫停組織學生赴外地實習實訓，同時協(xié)調實習實訓基地延后安排學生實習實訓。理論學習要對課程、教學時間或教學日歷進行適當調整，在疫情期間采取學生自學、為學生提供網上學習課程等教學方式，組織好學生的學習活動。將春季學期的教學內容、時間、方式等科學安排，保證教學工作正常進行，教學質量不降低。各中等職業(yè)學校要充分利用現(xiàn)有的部分公共在線學習平臺與資源(見附件)，引導學生利用網絡在線學習，并通過開展征文比賽、知識競答等方式提高學生的學習積極性。

　　五、充分利用網絡課程開展理論教學

　　推遲開學期間，智慧職教等網絡課程，將免費提供給我省學校在校學生學習。各中等職業(yè)學校的校園網絡教學平臺，要分批開通新學期開設課程的網絡課程。應以班級為單位，由班主任負責組建班級微信群、QQ群等公共在線交流方式，開展在線教學活動，并進行線上集中答疑。教師根據(jù)所學內容至少準備兩周以上的網絡在線課程，選擇成品資源包或自行錄制所授課程資源包，發(fā)送到班級微信群、QQ群。學生根據(jù)課程表安排在家學習，不影響本學期教學任務的完成。教師可以通過視頻、作業(yè)等檢查學生學習情況，開展在線輔導，確保教學任務的完成。

　　六、調整實驗實習實訓等實踐教學活動安排

　　暫停組織學生在學校、生源居住地或赴外地開展包括畢業(yè)實習、技能競賽集訓等在內的所有實驗、實習、實訓、實踐活動;暫停一切團體或個人的社會實踐活動，不組織、不參加人員密集的各類活動。有條件的學校，可利用國家級、省級、校級虛擬仿真實驗教學示范中心項目開展實驗教學。校外實習實訓活動開展時間，在省疫情防控指揮部統(tǒng)一部署后另行通知。對目前已在外實習、暫時無法撤回的學生，要協(xié)調實習單位切實做好師生安全防護工作，并安排專人加強日常管理和預防教育。各中等職業(yè)學校要認真做好參加技能大賽的準備工作，輔導教師要積極采取網上指導、模塊化教學等方式，認真做好專業(yè)理論的學習和儲備，為開學后的技能強化訓練打好基礎。

　　七、加強教學服務管理

　　各中等職業(yè)學校要強化對教學實施的管理，在確保疫情防控的前提下，做好學校的教學管理工作。教師要以對學生高度負責的態(tài)度，認真鉆研教法，探索“互聯(lián)網+”教學方法和遠程教學管理方法，創(chuàng)新教學方式，提高教學效果，最大程度減少推遲開學帶來的影響。各學校要指定班主任和專任教師負責聯(lián)系在家的學生，指導每位學生合理安排假期和學校后續(xù)教學，做好學生的學習答疑和指導，確保學習“不斷線”。建立離校學生情況日報制度，掌握學生學習情況。嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，靈活采取遠程云端考試、課程小論文等方式安排春季學期的補考、重修，靈活處理春季學期課程補選、退選。

　　八、家校協(xié)同營造疫情防控期間學習環(huán)境

　　各中等職業(yè)學校要積極主動與學生家長溝通，動員家長對在家學生進行一些心理調適，以積極的心態(tài)去對待這次抗擊疫情的戰(zhàn)役，給孩子營造一個良好的學習和生活環(huán)境。教師要和家長保持密切的溝通聯(lián)系，動員家長主動配合學校和衛(wèi)健疾控部門開展各項調查摸底工作，配合老師幫助學生在家做好學習安排。家長要關注學生的身體健康和心理健康，及時向學生傳達黨和政府防控疫情的有力舉措和周密方案，增強自我防病意識和疫情防控信心，做到科學防控疫情。

　　附：中等職業(yè)教育在線教學資源

　　附

中等職業(yè)教育在線教學資源

　　一、課程資源

　　1.“智慧職教”平臺。

　　“智慧職教”平臺涵蓋所有 18 個專業(yè)大類的 158 個國家級專業(yè)教學資源庫、1273 門在線課程、320 余萬條教學資源、萬余門標準化課程和在線開放課程、近 180 萬道試題，全部免費提供給河南學校學習和使用一學期。

　　詳見高等教育出版社智慧職教發(fā)展研究中心《關于“智慧職教”在抗擊疫情期間服務職業(yè)院校廣泛開展在線教學的通知》。

　　https://help.icve.com.cn/jjxx?from=singlemessage&isappinstalled=0

　　2.河南省基礎教育資源公共服務平臺(含中等職業(yè)教育教學資源)。http://www.hner.cn/

　　河南省電教館已與浙江省電教館完成了資源共享，浙江省教育廳向河南省教育廳提供有同步課程、點播課程、直播課程共1089 門課程(包含超過 9000 個同步視頻和 1000萬份課時資料包 50萬份浙江名師資源)，版本覆蓋人教版、浙教版等。學段覆蓋學前、小學、初中、高中、中等職業(yè)教育等各個學段。

　　上述平臺自本通知發(fā)布之日起即免費開放相關課程資源，各中等職業(yè)學校可選擇與本校教學目標一致、教學內容相同、教學安排類似的通識課、文化素質課、公共課、專業(yè)課等課程，組織本校學生進行學習，開展直播授課、答疑輔導、線上作業(yè)等教育教學服務，平臺將提供學生在線學習數(shù)據(jù)用于評價學習質量、考核學習效果。各學校請按下述方式與相關平臺聯(lián)系，平臺服務人員將與各校溝通確定具體應用辦法，提供具體使用方案，并協(xié)助組織應用培訓、課程開設以及教學過程的服務支持。

　　二、學習方式

　　1.網絡自主學習。對部分可利用在線學習完成的通識課、公共選修課可利用相關在線課程平臺采用網絡自主學習模式，學生基于網絡學習平臺完成線上視頻學習和考核，學習平臺系統(tǒng)記錄學生所有線上學習行為生成綜合成績提供給學校作為認定學分或成績的依據(jù)。

　　2.利用開放平臺組織線上線下混合式教學。可使用智慧職教、河南省基礎教育資源公共服務平臺的線上優(yōu)質慕課，由本校專業(yè)課教師采用混合式教學模式上課。學生線上學習慕課資源，專業(yè)課教師組織線上互動和直播，完成教學任務。

　　3.利用學校資源組織混合式教學。對于學校已有的教學資源，可結合教師和教學班自行組織混合式教學，以視頻學習、討論互動、直播授課等方式進行教學;未開展慕課建設的課程可利用微信群、QQ群等公共在線交流方式，開展直播授課、互動研討、線上作業(yè)和考試等教學任務。

　　三、支持服務

　　智慧職教平臺網址：http://www.icve.com.cn; 24小時技術服務QQ群：8067662003。

　　附件3

中小學校網上教學工作實施意見

　　一、落實關鍵任務

　　(一)實現(xiàn)市縣區(qū)級教育資源公共服務平臺全覆蓋

　　1. 2月3日前，個別沒有教育資源公共服務平臺的縣(市)，應盡快向所在省轄市電教部門或省電教館申請開通虛擬平臺。個別區(qū)不需要自建或開通虛擬平臺的，可以直接在所在省轄市平臺或省級平臺直接注冊使用。

　　2. 2月7日前，所有市縣區(qū)自建平臺都要接入國家教育資源服務體系(虛擬平臺無需接入)。接入辦法詳見河南省省基礎教育資源公共服務平臺。

　　(二)完成“學習空間人人通”平臺的確認

　　公共服務體系提供服務的主要渠道是網絡學習空間。根據(jù)教育部有關文件要求，所有市縣級平臺的管理員要以省館前期已下發(fā)的各級區(qū)域管理賬號登錄國家數(shù)字教育資源公共服務體系,在體系中填寫平臺相關信息，2月3日前完成“學習空間人人通”平臺的選擇確認。

　　(三)完成各級平臺用戶與國家體系的實名認證與綁定

　　各級各類平臺用戶，要共享國家平臺、省平臺的資源及應用，特別是針對本次疫情所推出的云課堂等專供資源，還必須完成國家公共服務體系的實名認證。各級平臺在接入體系后，用戶在初次登陸本級平臺時，國家體系會彈出完善實名信息認證對話框，師生用戶應在2月9日前按要求如實補充完善個人信息實現(xiàn)與服務體系的綁定關系。用戶以后在使用體系內資源和應用時只要從所注冊的平臺登錄，即可在個人空間看到國家、省平臺推送的資源和應用。

　　(四)爭取實現(xiàn)學校、幼兒園APP應用全覆蓋

　　互聯(lián)網、4G/5G網絡及智能手機、Pad等移動終端設備，是學校開展在線教學和管理等工作的必要條件。對于具備這些條件的學校，應盡快實現(xiàn)學校APP應用全覆蓋。

　　1.已有數(shù)字校園、智慧校園等綜合類APP的學校，應充分應用APP的在線辦公、教務管理、在線教學輔導答疑、家校互動，特別是疫情統(tǒng)計上報等功能開展工作。

　　2.尚無數(shù)字校園、智慧校園等綜合類APP的學校，盡快與承諾疫情期間免費使用的互聯(lián)網教育企業(yè)聯(lián)系，從教育部教育移動應用備案公布的產品中考察選用APP,特別是省電教館前期推廣的豫教通、騰訊智慧校園、釘釘未來校園等APP產品，并盡可能以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣區(qū)為單位進行區(qū)域整體推進，實現(xiàn)本區(qū)域學校APP應用全覆蓋。

　　3.各地、各學校要與選用的APP的提供者密切結合，做好APP產品的組織架構搭建、師生賬號分發(fā)、功能使用培訓等工作。并要求各APP提供者，充分發(fā)揮移動應用入口的作用，將疫情統(tǒng)計匯總上報、健康打卡等新功能迅速上線，將國家、省資源平臺推薦的學科教學資源及時推送給師生用戶。具體操作指南詳見河南省基礎教育資源公共服務平臺。

　　4.加強對各APP提供者服務的指導和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)借用特殊時期，夸大宣傳、變相收費、植入廣告等不良行為，及時上報，嚴肅處理。

　　(五)充分發(fā)揮無線、有線電視的作用

　　對于師生在家庭場景下不具備網絡和移動終端設備的農村偏遠地區(qū)的學校、教學點，應充分發(fā)揮無線、有線電視的作用，開展電視教學。對于城區(qū)學校也可以采用APP應用與電視教學相結合的方式開展線上遠程教學，以減少手機等小屏設備對學生視力的影響。

　　1.省及各地要安排本地的教育電視臺，并協(xié)調廣播電視部門、電信運營商，通過無線、有線電視系統(tǒng)及網絡數(shù)字電視系統(tǒng)，轉播中國教育電視臺的相關節(jié)目及各級教育部門免費提供的視頻課程資源。

　　2.各級教育部門要組織整合本地視頻教學資源，無償供給電視臺播放。

　　3.學校要提前通過各種方式通知學生在家收看。

　　二、熟悉實施路徑

　　(一)融合各種教學組織方式

　　1.“網絡學習空間人人通”在線教學組織形態(tài)。通過河南省資源平臺“網絡學習空間”及各地認證的“網絡學習空間”組織在線教學，這是實現(xiàn)全省師生在疫情防控期間實施在線教學的基礎保障(使用指南詳見各平臺)。

　　2.各地可以統(tǒng)一安排經過遴選的網絡課程，但應至少提前3天將相關課表發(fā)放到屬地學校，教師及時下達自主學習任務清單，指導學生在線自學。

　　3.因地制宜，靈活選擇。對不同地區(qū)、不同信息化條件的學校，依具體情況組織在線教學工作，依托國家和省市教育資源平臺等平臺及APP,靈活選擇在線教學形式。

　　4.遵循教學規(guī)律，自主施教。以科學高效為前提，對不同學科、不同學段的學生，學校和教師可以自主選擇在線直播、點播、預習、檢測等多種策略;對畢業(yè)班學生，可根據(jù)教學計劃和教學要求，針對不同學生特點，指導學生自主學習，加強在線答疑。

　　5.幼兒園可通過APP、微信、QQ等方式，指導家長科學開展親子活動、提供科學育兒知識輔導，引導使用國家、省平臺上的優(yōu)質資源。

　　(二)多種教學模式并用

　　1.在線直播課堂。依托各地遴選的直播平臺，組織本地學校開設直播課堂，進行線上授課。

　　2.在線點播教學。充分利用國家和省市教育資源公共服務平臺優(yōu)質資源，各種開放公益平臺優(yōu)質資源，組織學生根據(jù)教學進度和本人需求開展點播學習。

　　3.學生自主學習。由學校組織教師根據(jù)網上學習資源清單，結合本校實際，指導、推送給學生自主學習。學校和家庭要加強自主學習方法指導，提高學習效果。

　　4.電視視頻學習。充分利用優(yōu)秀電視欄目或節(jié)目，組織學生觀看學習。

　　5.線上輔導答疑。各地、各中小學在組織在線學習的同時，可利用網絡學習空間、APP等，組織教師進行在線答疑輔導，提高學習質量，加強家校互動。

　　(三)國家、省級資源平臺提供基本資源保障

　　省教育廳、各地市教育行政部門通過多種渠道統(tǒng)籌調集優(yōu)質資源向師生開放。

　　1.國家網絡云課堂。以部編教材和各地使用較多的教材版本為基礎，提供網絡點播課程，覆蓋小學一年級至高三，將于2月17日面向全國開放。

　　2.國家、省和地方教育資源公共服務平臺現(xiàn)有資源。國家資源平臺上“一師一優(yōu)課”資源，學段學科覆蓋面較大，可供線上學習選擇;省資源平臺現(xiàn)有覆蓋全學段全學科的《同步課堂》5500多節(jié);2014年-2018年一師一優(yōu)課部優(yōu)省優(yōu)視頻資源5177節(jié);電子圖書、期刊、報紙300多種;《河南歷史文化博覽》337集。

　　3.省電教館統(tǒng)籌河南教育電子音像出版社疫情防控期間數(shù)字教材平臺數(shù)字教材資源面向全省免費開放。

　　4.協(xié)調浙江之江匯平臺優(yōu)質課程資源，覆蓋全學科、全學段，疫情期間無償讓河南師生使用。

　　以上國家和省資源體系所有資源及更新資源，均可通過河南省基礎教育資源公共服務平臺首頁(www.hner.cn)進入訪問。相關解決方案、詳細操作手冊等信息，將及時通過省資源平臺及其微信公眾號發(fā)布。

　　三、咨詢服務支持

　　有任何問題和建議，請向省電教館咨詢、反饋。

　　聯(lián)系人：

　　1.平臺技術支持：

　　左新文，0371-66317909, QQ:369651870,

　　李 灝，0371-66360267, QQ:157447884;

　　2. 網絡學習空間教學應用：

　　武詠梅，0371-66324285，QQ:1174755691;

　　3. 學校APP應用：

　　蘇 晨，0371-66329808, QQ:84425173;

　　4.教學資源應用：

　　劉 瑞，0371-66360267，QQ:958866061;

　　5.電視教學：

　　呂 波，0371-66322465，QQ:30245915;

　　6.QQ工作群：995148077;

　　7.微信公眾號：河南教育資源公共服務平臺。