九江職業(yè)大學(xué)2020年單獨(dú)招生考試大綱

 

總分為：語(yǔ)文（滿(mǎn)分150分）+數(shù)學(xué)（滿(mǎn)150分）+綜合（滿(mǎn)分150分）=450分。
 

備注：
1、所有專(zhuān)業(yè)沒(méi)有加試；
2、錄取原則：①學(xué)校將考生的文化考試成績(jī)、綜合素質(zhì)（技能）測(cè)試成績(jī)相加，計(jì)算出考生的綜合成績(jī)，根據(jù)考生所報(bào)專(zhuān)業(yè)的綜合成績(jī)排名，按照梯度志愿從高分到低分擇優(yōu)錄取，總分相同排序方法按照科目順序，依次為綜合素質(zhì)（技能）、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。②對(duì)專(zhuān)業(yè)志愿錄取后，如出現(xiàn)缺額專(zhuān)業(yè)，原則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循專(zhuān)業(yè)志愿”對(duì)專(zhuān)業(yè)服從調(diào)劑的考生調(diào)劑到未滿(mǎn)額專(zhuān)業(yè)；對(duì)未錄取到志愿專(zhuān)業(yè)且不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑的考生，不予錄取。

 

九江職業(yè)大學(xué)2020年單招考試

《語(yǔ)文》考試大綱

I、考核目標(biāo)與要求

根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部 2003 年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，確定高考語(yǔ)文科考核目標(biāo)與要求。

高考語(yǔ)文科要求考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)，具體要求如下。

A.識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。要求能識(shí)別和記憶語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、文化常識(shí)和名句名篇等。

B.理解：指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)窃谧R(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。要求能夠領(lǐng)會(huì)并解釋詞語(yǔ)、句子、段落等的意思。

C.分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關(guān)現(xiàn)象和問(wèn)題，并予以歸納整合。

D.鑒賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

E.表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

F.探究：指對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行探討，有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)見(jiàn)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在創(chuàng)新性思維方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

對(duì) A、B、C、D、E、F 六個(gè)能力層級(jí)均可有不同難易程度的考查。

II、考試范圍與要求

根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部 2003 年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，確定高考語(yǔ)文科考試范圍與要求。根據(jù)高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個(gè)目標(biāo)的“語(yǔ)文 1”至“語(yǔ)文 5”五個(gè)模塊，選修課程中詩(shī)歌與散文、小說(shuō)與戲劇、新聞與傳記、語(yǔ)言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個(gè)系列，組成考試內(nèi)容?？荚噧?nèi)容分為閱讀和表達(dá)兩個(gè)部分。閱讀部分包括現(xiàn)代文閱讀和古詩(shī)文閱讀，表達(dá)部分包括語(yǔ)言文字應(yīng)用和寫(xiě)作。考試的各部分內(nèi)容均可有難易不同的考查。

一、現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下：

（一）論述類(lèi)文本閱讀

閱讀中外論述類(lèi)文本。了解政論文、學(xué)術(shù)論文、時(shí)評(píng)、書(shū)評(píng)等論述類(lèi)文體的基本特征和主要表達(dá)方式。閱讀論述類(lèi)文本，應(yīng)注重文本的說(shuō)理性和邏輯性，分析文本的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法。

1．理解 B

（1）理解文中重要概念的含義

（2）理解文中重要句子的含意

2．分析綜合 C

（1）篩選并整合文中的信息

（2）分析文章結(jié)構(gòu)，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

（3）分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法

（4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀

閱讀和評(píng)價(jià)中外實(shí)用類(lèi)文本。了解新聞、傳記、報(bào)告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀實(shí)用類(lèi)文本，應(yīng)注重真實(shí)性和實(shí)用性，準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語(yǔ)言特色，評(píng)價(jià)文本的社會(huì)功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。

1．理解 B

　　（1）理解文中重要概念的含義

　　（2）理解文中重要句子的含意

2．分析綜合 C

　?。?）篩選并整合文中信息

　　（2）分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思

　　（3）分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法

3．鑒賞評(píng)價(jià) D

　　（1）評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向

　　（2）評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響

　?。?）對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷

4．探究 F

　?。?）從不同角度和層面發(fā)掘文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神

　　（2）探討作者的寫(xiě)作背景和寫(xiě)作意圖

　　（3）探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解

（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀

閱讀和鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀鑒賞文學(xué)作品，應(yīng)注重價(jià)值判斷和審美體驗(yàn)，感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力，理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神。

1．理解 B

　?。?）理解文中重要詞語(yǔ)的含義

　?。?）理解文中重要句子的含意

2．分析綜合 C

　　（1）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題

　?。?）分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法

3．鑒賞評(píng)價(jià) D

　　（1）體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)

　?。?）鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力

　　（3）評(píng)價(jià)作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向

4．探究 F

　　（1）從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神

　?。?）探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖

　　（3）對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀

二、古詩(shī)文閱讀

閱讀淺易的古代詩(shī)文。

1．識(shí)記 A

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇

2．理解 B

　?。?）理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義

　?。?）理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法常見(jiàn)文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。

　?。?）理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類(lèi)活用。

　　（4）了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)

　?。?）理解并翻譯文中的句子

3．分析綜合 C

　?。?）篩選并整合文中信息

　?。?）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

　?。?）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

4．鑒賞評(píng)價(jià) D

　?。?）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧

　?。?）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

三、語(yǔ)言文字應(yīng)用

正確、熟練、有效地使用語(yǔ)言文字。

1．識(shí)記 A

　?。?）識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音

　　（2）識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

2．表達(dá)應(yīng)用 E

　　（1）正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）

　　（2）辨析并修改病句病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

　?。?）選用、仿用、變換句式，擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段

　?。?）正確使用常見(jiàn)的修辭手法常見(jiàn)修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。

　?。?）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

　?。?）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

四、寫(xiě)作

能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。

表達(dá)應(yīng)用 E

作文考試的評(píng)價(jià)要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。

1．基礎(chǔ)等級(jí)

　?。?）符合題意

　?。?）符合文體要求

　?。?）感情真摯，思想健康

　　（4）內(nèi)容充實(shí)，中心明確

　　（5）語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整

　　（6）標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字

2．發(fā)展等級(jí)

　　（1）深刻

透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。

　　（2）豐富

材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿(mǎn)，意境深遠(yuǎn)。

　　（3）有文采

用語(yǔ)貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

　　（4）有創(chuàng)新見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。

III、考試形式

一、答卷方式：閉卷，筆試；

二、考試限時(shí)：60分鐘；

三、試卷滿(mǎn)分：150分。

 

九江職業(yè)大學(xué)2020年單招考試

《數(shù)學(xué)》考試大綱

一、考試內(nèi)容

以教育部2003年《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn))》為依據(jù)，以江西省教育廳《關(guān)于我省普通高中新課程編排的指導(dǎo)意見(jiàn)》(贛教基字［2008］41號(hào))文件中規(guī)定的數(shù)學(xué)科目的必修模塊為主要考核內(nèi)容。主要考核數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，兼顧一定的數(shù)學(xué)能力考查，重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容及要求如下：

（一）集合

1. 了解集合的含義及表示、元素與集合的隸屬關(guān)系；

2. 理解集合間的包含、相等關(guān)系；

3. 會(huì)進(jìn)行集合的交、并運(yùn)算。

（二）函數(shù)

1. 理解函數(shù)的概念，會(huì)求函數(shù)定義域和函數(shù)值，了解函數(shù)圖像的平移關(guān)系；

2. 了解簡(jiǎn)單的分段函數(shù)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和應(yīng)用；

3. 理解函數(shù)的四種特性，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析；

4. 理解冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)，會(huì)進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算和應(yīng)用；

5. 理解三角函數(shù)的周期性，掌握誘導(dǎo)公式、基本恒等關(guān)系式，并能進(jìn)行一定的計(jì)算和應(yīng)用；

6. 理解正弦型曲線(xiàn)、二次函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)，會(huì)進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算和應(yīng)用。

（三）立體幾何

1. 認(rèn)識(shí)并能畫(huà)出簡(jiǎn)單的空間圖形；

2. 理解空間點(diǎn)、直線(xiàn)、平面的位置關(guān)系，了解常見(jiàn)的用于推理依據(jù)的公理和定理，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單命題的判定。

（四）平面解析幾何

1. 理解直線(xiàn)的點(diǎn)斜式、兩點(diǎn)式、斜截式和一般式方程，會(huì)根據(jù)直線(xiàn)方程進(jìn)行位置判定和進(jìn)行相關(guān)計(jì)算；

2. 了解直線(xiàn)斜截式方程與一次函數(shù)的關(guān)系，能求兩直線(xiàn)的交點(diǎn)坐標(biāo)。

3. 掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程，能判定直線(xiàn)與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系；

4. 掌握橢圓、雙曲線(xiàn)、拋物線(xiàn)的定義、圖形、離心率和標(biāo)準(zhǔn)方程，知道它們簡(jiǎn)單的幾何性質(zhì)，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的綜合計(jì)算。

（五）平面向量

1. 理解平面向量及其運(yùn)算的概念、幾何意義；

2. 掌握平面向量的線(xiàn)性運(yùn)算及其性質(zhì)，會(huì)用坐標(biāo)進(jìn)行有關(guān)運(yùn)算；

3. 掌握平面向量的模和數(shù)量積的概念、性質(zhì)，會(huì)用坐標(biāo)進(jìn)行有關(guān)運(yùn)算。

（六）數(shù)列

1. 理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的相關(guān)概念和通項(xiàng)公式，知道等差中項(xiàng)、等比中項(xiàng)的概念；

2. 能在具體問(wèn)題情境中識(shí)別數(shù)列的等差或等比關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的綜合計(jì)算。

（七）不等式

1. 了解常見(jiàn)的不等式關(guān)系，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的不等式求解，會(huì)從問(wèn)題中抽象出一元二次不等式；

2. 通過(guò)圖像了解一元二次不等式與相應(yīng)的二次函數(shù)、一元二次方程之間的聯(lián)系，并會(huì)求解有關(guān)問(wèn)題。

（八）概率與統(tǒng)計(jì)

1. 了解概率的統(tǒng)計(jì)定義，理解等可能事件的古典概型，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的古典概型概率計(jì)算；

2. 掌握概率的加法公式，會(huì)計(jì)算樣本平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差。

二、考試形式

（一）答卷方式：閉卷、筆試，考試不允許使用計(jì)算器；

（二）考試限時(shí)：60分鐘；

（三）試卷滿(mǎn)分：150分。

 

九江職業(yè)大學(xué)2020單招考試

《綜合素質(zhì)與能力》考試大綱

一、考試能力要求

《綜合素質(zhì)與能力》考試是以中學(xué)（含普高、職高、技校、中專(zhuān)）的知識(shí)為基礎(chǔ)，結(jié)合高職教育學(xué)習(xí)的要求，重點(diǎn)考察學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)和能力、人文素質(zhì)、健康素質(zhì)等內(nèi)容。其目的是測(cè)試參考學(xué)生應(yīng)具備的基本品質(zhì)和應(yīng)知、應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論、基本方法的水平以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

二、考試內(nèi)容

1.思想道德素質(zhì)

（1）政治素質(zhì)：樹(shù)立正確的政治觀，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。

（2）思想素質(zhì)：樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。尊重傳統(tǒng)，熱愛(ài)祖國(guó)，感恩父母。

（3）道德素質(zhì)：遵守公民基本道德規(guī)范，遵守社會(huì)公德基本要求。

（4）法紀(jì)素質(zhì)：具備基本的知法、懂法、守法和用法的意識(shí)。

2.科學(xué)素養(yǎng)和能力

（1）分析推理能力：對(duì)客觀事物及其關(guān)系的分析推理能力。

（2）空間想象能力：對(duì)物體、形體在二維、三維空間中的圖形或形體的感知、識(shí)別和想象能力。

（3）資料分析能力：對(duì)各種形式的統(tǒng)計(jì)資料(包括文字、圖形和表格等)進(jìn)行正確理解、計(jì)算、分析、比較、判斷、處理的能力。

（4）常識(shí)：基本自然科學(xué)和信息科學(xué)常識(shí)。

（5）注意力及穩(wěn)定性：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將全部心理活動(dòng)集中指向某一事物而不受其它外界事物的干擾，并對(duì)該事物作出正確分析、判斷的能力。

3.言語(yǔ)理解能力

（1）言語(yǔ)理解與表達(dá)：能正確理解、運(yùn)用字、詞、句，能準(zhǔn)確、通順地表達(dá)思想、觀點(diǎn)。

（2）常識(shí)：基本的人文和社會(huì)科學(xué)常識(shí)。

4.健康素質(zhì)

（1）身體素質(zhì)：了解體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，掌握相關(guān)的體育技能及體育方法，具備健康的體質(zhì)。

（2）心理素質(zhì)：具備樂(lè)觀的心態(tài)，善于調(diào)節(jié)情緒，個(gè)性完整；具備克服學(xué)習(xí)、生活、交友、就業(yè)中挫折的能力；悅納自我、善待他人、熱愛(ài)生命，有吃苦耐勞精神。

三、考試形式

（一）答卷方式：閉卷，筆試；

（二）考試時(shí)限：60分鐘；

（三）試卷滿(mǎn)分：150分。