為進一步提高職業(yè)生涯規(guī)劃課程的教學效果，使學生更加全面地了解自身的就業(yè)優(yōu)勢，提高自我認識和職業(yè)探索能力，2023年4月1—2日西藏大學招生就業(yè)處在新老校區(qū)同時開展了“逐夢生涯，預見未來”第二屆大學生職業(yè)生涯體驗周活動。

活動采用設(shè)立關(guān)卡與完成任務(wù)的方式，將職業(yè)生涯規(guī)劃元素設(shè)計成系統(tǒng)的活動，分設(shè)自我探索、職業(yè)世界探索、職業(yè)目標探索和生涯愿景展望四個區(qū)域，十三個活動關(guān)卡 。同學們沉浸式體驗了各個板塊的活動，游戲的同時不僅對自身的興趣傾向、性格特征、理想形象、價值追求有了清晰準確的認知，還讓同學們了解個人能力與目標職位之間的差距，制定行動計劃有把握，也讓同學們看清了創(chuàng)業(yè)、現(xiàn)實、理想的修煉之路，對于未來生活有了更為理智的選擇。同學們在活動過程中談笑風生，即使天公不作美，氣溫驟降，下起了雨加雪，依舊不減同學們的參與熱度。

路在腳下，心系遠方。在老師們的精心策劃與指導、活動團隊的認真落實和各位同學的積極參與下，本次生涯體驗周圓滿結(jié)束，參與人數(shù)達3000余人。生涯體驗周活動作為宏智助航計劃的重要舉措之一，是我校構(gòu)建《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程教育體系的重要環(huán)節(jié)，是課程思政、實踐思政的特色成果，真正體現(xiàn)了生涯教育的“以行促學、以行促教”，為藏大學子明晰自己的生涯定位，提高自身的生涯決策力和行動力奠定了良好的基礎(chǔ)，也為日后的擇業(yè)就業(yè)提升素質(zhì)、調(diào)整規(guī)劃、積能蓄勢。

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