兒科學(xué)學(xué)什么？

兒科學(xué)曾經(jīng)于1999年并入臨床醫(yī)學(xué)，后來由于兒科醫(yī)生嚴(yán)重短缺，2016年，國家恢復(fù)兒科學(xué)專業(yè)本科招生。兒科學(xué)既是一門獨具特色的臨床學(xué)科，又自成體系，是一門專注于兒童健康和疾病預(yù)防與治療的醫(yī)學(xué)專業(yè)。該專業(yè)涉及到兒童的生理、心理、社會和環(huán)境等多個方面，旨在培養(yǎng)具備全面的醫(yī)學(xué)知識和技能，能夠為兒童提供高質(zhì)量醫(yī)療服務(wù)的專業(yè)人才。

復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院兒科教授王衛(wèi)平老師認為，兒科學(xué)的任務(wù)即保障兒童健康，提高生命質(zhì)量。兒科學(xué)主要研究范圍包括：兒童生長發(fā)育的規(guī)律及其影響因素、兒童中各種疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律以及臨床診斷和治療的理論和技術(shù)；研究各種疾病在兒童時期的預(yù)防措施、兒童中各種疾病患兒的康復(fù)可能性以及具體方法等。

兒科學(xué)本科專業(yè)學(xué)制一般為5年，主干學(xué)科一般包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、兒科醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)等。目前在兒科學(xué)下還發(fā)展了一些分支學(xué)科和特色專業(yè)方向，如小兒外科學(xué)、新生兒醫(yī)學(xué)、兒童保健醫(yī)學(xué)、圍生期醫(yī)學(xué)、青春期醫(yī)學(xué)等。兒科學(xué)核心課程以醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程、醫(yī)學(xué)專業(yè)課程為主，主要包括內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、臨床基本技能、小兒內(nèi)科學(xué)、小兒外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、細胞生物學(xué)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、兒童保健學(xué)等。

兒科學(xué)研究什么？

兒科學(xué)研究的是處于不斷生長變化的兒童。兒童是一個不斷生長發(fā)育的機體，身體各部分比例，器官大小和位置等會隨年齡增長而改變，各系統(tǒng)、器官的功能隨年齡增長而成熟，因此每個個體都存在一定的差異性。和成人相比，兒童年齡越小自身的防護能力越弱，更容易患上一些疾病，但其對疾病造成損傷的恢復(fù)能力較強。在臨床上，兒童變化快、表達能力差，各年齡段的臨床表現(xiàn)不一樣，治療需要更加全面。因此兒童的疾病不是成人的翻版和縮影，兒科學(xué)在研究和學(xué)習(xí)時更重視個體、性別、年齡等方面的差異。

中西醫(yī)兒科學(xué)也有一些區(qū)別。中醫(yī)兒科學(xué)淵源于我國的傳統(tǒng)文化，以我國傳統(tǒng)兒童保健經(jīng)驗和中醫(yī)學(xué)理論實踐體系為指導(dǎo)，以中醫(yī)藥為主要手段，包括中藥、針灸推拿等，這一點與西醫(yī)兒科學(xué)有所不同。但二者都有著保障兒童身體健康的共同目標(biāo)。

未來兒科學(xué)教育趨勢

西南醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院新生兒科主任兼兒科系主任董文斌教授認為，未來兒科學(xué)將突破學(xué)科壁壘，與其他學(xué)科交叉融合，培養(yǎng)“兒科＋”高層次、復(fù)合型人才，創(chuàng)造兒科診治新模式、新方法。

重慶市婦幼保健醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師張麗認為，兒科專業(yè)教育將更加注重與其他學(xué)科的交叉合作。例如與心理學(xué)、社會學(xué)和教育學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，可以培養(yǎng)出具有更全面能力的兒科專業(yè)人才，更好地應(yīng)對兒童成長過程中的各種問題。

報考兒科學(xué)需滿足身體條件要求

包括兒科學(xué)專業(yè)在內(nèi)的醫(yī)學(xué)類各專業(yè)，對考生身體條件要求均較高，根據(jù)《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》要求，存在多個不予錄取的情況，如色覺異常、色盲等。另外考慮到實驗、實踐教學(xué)特殊要求，有身體功能障礙，不宜就讀醫(yī)學(xué)類專業(yè)的考生，建議慎重報考兒科學(xué)專業(yè)。如任何一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于800度的；一眼失明另一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于400度的；兩耳聽力均在3米以內(nèi)，或一耳聽力在5米另一耳全聾的；斜視、嗅覺遲鈍、口吃；對化學(xué)物品有過敏反應(yīng)等。

考生在報考時，一定要看清《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》和各高校招生章程中的具體要求，謹(jǐn)慎報考。

高考改革省市，需符合專業(yè)選考科目要求

兒科學(xué)專業(yè)大多要求考生選考科目為物理、化學(xué)、生物，具體按各高考改革省市公布的選科要求執(zhí)行。如上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院高考選考科目為“3＋3”的省市，兒科學(xué)需選考的科目為物理且化學(xué)。高考選考科目為“3+1+2”的省市，兒科學(xué)選考科目為物理（首選）+化學(xué)或生物（再選）。廣州醫(yī)科大學(xué)兒科學(xué)專業(yè)要求“3+1+2”選考模式的高考綜合改革省份選考科目首選科目為物理、再選科目為化學(xué)或生物，“3+3”選考模式要求選考生物和化學(xué)。

選擇兒科要有五心

浙江大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)（兒科方向）杜立中教授認為，報考兒科學(xué)，考生要立志成為一名兒科醫(yī)生，需要有“將他人健康系于己身，把別人性命托與我手”的擔(dān)當(dāng)和勇氣，需要有一顆愛護兒童之心、一個科學(xué)腦、正確的世界觀和一雙勤勞手；需要有樂于奉獻的熱情、耐心、愛心，臨危不亂、冷靜果敢的自制力，很強的綜合分析能力和迅速的決斷力等。

兒科專業(yè)畢業(yè)生小瑤有以下報考建議：兒科是一門“啞科”，不同于其它科室，患者都是小兒，有的孩子無法準(zhǔn)確表述哪里不舒服，交流難度大，所以扎針、用藥難度都比較大，而且還面對著來自焦急的患兒家長的壓力。選擇兒科學(xué)，意味著今后與患兒直接打交道的機會多，考生需考慮清楚是否與未來就業(yè)規(guī)劃相符。如果你熱愛兒科，有足夠的愛心、耐心、細心、責(zé)任心、同理心，且做好了掌握扎實的專業(yè)知識和豐富臨床經(jīng)驗的準(zhǔn)備，堅定的想成為一名兒科大夫，那么歡迎你報考兒科專業(yè)。

目前，我國兒科醫(yī)生資源總體呈緊缺狀態(tài)，每千名兒童不足一位兒科醫(yī)生，且資源分布不均衡。另外兒科醫(yī)生流失數(shù)量大，也是人才短缺的主要因素之一。根據(jù)《中國兒科資源現(xiàn)狀白皮書》調(diào)查，我國兒科醫(yī)生流失人數(shù)為14310人，占兒科醫(yī)生總數(shù)的10.7%。

兒科醫(yī)生緊缺問題如何解決？

解決兒科醫(yī)生緊缺問題，如同解決“吃飯問題”一樣重要。從人才培養(yǎng)、福利保障、完善社保網(wǎng)絡(luò)等方面加強兒科建設(shè)迫在眉睫。

為了加強現(xiàn)代化兒科人才隊伍建設(shè)，提高兒科醫(yī)務(wù)人員薪酬待遇，國家有關(guān)部門出臺了多項政策舉措。國家衛(wèi)健委今年1月發(fā)布的《關(guān)于推進兒童醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的意見》提出了“加強兒科專業(yè)人才培養(yǎng)、加大兒科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)力度、培養(yǎng)儲備高層次復(fù)合型兒科人才”三項工作要求。兒科醫(yī)生的收入待遇也是關(guān)系到人才是否流失的關(guān)鍵，《意見》還提出，推動綜合性醫(yī)院兒科等緊缺專業(yè)醫(yī)師的薪酬水平不低于醫(yī)院醫(yī)師薪酬平均水平。健康中國行動（2019—2030年）中規(guī)定，要加強兒科、產(chǎn)科、助產(chǎn)等急需緊缺人才培養(yǎng)，增強崗位吸引力。中國兒童發(fā)展綱要（2021—2030年）表示，要加快兒童醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)，提高全科醫(yī)生的兒科和兒童保健專業(yè)技能，提高兒科醫(yī)務(wù)人員薪酬待遇。

國務(wù)院2022年6月關(guān)于兒童健康促進工作情況報告稱，2013—2021年，累計安排中央預(yù)算內(nèi)投資309億元支持全國1960個兒童醫(yī)院和婦幼保健機構(gòu)建設(shè)。根據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院《2022—2027年中國兒科醫(yī)院市場深度分析及發(fā)展趨勢研究預(yù)測報告》數(shù)據(jù)，截至2023年5月，國家衛(wèi)健委全國醫(yī)師電子化注冊系統(tǒng)的統(tǒng)計顯示，我國兒童醫(yī)院有228家，醫(yī)療機構(gòu)的兒科職業(yè)醫(yī)師數(shù)量23萬人，每千名兒童床位數(shù)為2.22張。這一系列數(shù)據(jù)增長的背后，是近年來大筆財政資金投入填補“兒科荒”短板。

畢業(yè)后去哪？除了當(dāng)兒科醫(yī)生，還能做什么工作？

全國兒科醫(yī)師緊缺，兒科學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢良好，從三甲醫(yī)院到基層醫(yī)療機構(gòu)，均對兒科醫(yī)師有大量需求。畢業(yè)生主要的就業(yè)方向是在各醫(yī)療單位、衛(wèi)生保健機構(gòu)、醫(yī)學(xué)科研單位從事兒科臨床醫(yī)療、衛(wèi)生保健、教學(xué)或研究工作。本科畢業(yè)后也有較多畢業(yè)生選擇繼續(xù)攻讀兒科學(xué)或相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位。

隨著社會對兒童健康問題的關(guān)注度不斷提高，許多學(xué)校、社區(qū)和政府機構(gòu)都需要具備兒科學(xué)專業(yè)知識和技能的人才，私人診所和家庭醫(yī)生的需求也在逐漸增加。除兒科醫(yī)生外，兒科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生還可以擔(dān)任的職位包括兒童護士、兒童營養(yǎng)師、兒童心理咨詢師、學(xué)校校醫(yī)、幼兒園健康顧問等。